马自民省培计划活动表5.doc

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1、“省培计划（2014）”项目参训学员校本研修活动记录表年度活动编号：20155活动主题以及要解决的问题观摩课例，集体评课讨论主持人李杰主讲人马自民参加人员全体数学组成员活动时间与地点2015年4月1日　　　四楼会议室活动方式与过程针对王二辉同志的《分数乘法》一节课进行摩和评论李华杰老师：王老师这一节课设计的比较合理，各个环节，环环相扣，王老师从一个数的约分开始了本节课的教学。在教学的计算的过程中一直再强调最后的结果一定得是最简分数，这一点强调的比较到位。张老师：对于王老师这一节课，调动学生的积极性这一点比较好，在上课的时候全班的学生没有一个在那玩，全班学生每时每刻都包有

2、一种求知的眼神在盯着王老师，所以王老师再提出一个问题时，全班的学生都在积极的思考，生怕自己回答的问题被隔过去了，我认为这一点相当的好。美中不足的地方在于问题没能让所有的学生都回答。方老师：这一节课确实讲的不错，大部分学生学习的都很认真，我在学生的旁边确实也看到了学生每时每刻都在认真的思考王老师提出的每一个问题，有的学生对老师提出的问题自己不会，都在书上做了标记，还在旁边注明了我下课后去找谁请教，什么时间去问等。这一点做得比较好，值得大家用一用。王二辉老师对自己的课进行评价：这是一节分数乘法的课，这一节课是在学生掌握了约分的基础上进行的。我在上这一节课时我的侧重点放在了找

3、分数的分子分母的公因数和约分方面，因为找公因数是约分的前提，约分约成最简分数是最基本的。同时约分的时候一直强要认真细心。同时，还强调我们在进行计算时，可以在计算的过程进行约分，也可以在计算出结果后再进行约分。做后一定认真检查。