冬姑娘的礼物.doc

《冬姑娘的礼物.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大港区幼儿园教学日志主班教师高伟配班教师吴凤云幼儿人数30日期2010、12、27教学流程晨间活动1、督促孩子自己将衣服叠整齐，并放到衣柜里2、幼儿玩桌面玩具，自己到区内拿玩具。区域活动重点指导重点指导认知区玩拼图形室内休整活动健脑手指操生活活动1、提醒幼儿不要掉饭菜2、午睡前将衣服叠整齐，放在椅子上集中教育活动（冬姑娘的礼物）户外活动（袋鼠运书）活动目标1．通过欣赏散文，感受散文的内容和意境。2．通过学习散文《冬姑娘的礼物》，感受冬季的快乐，会用不同词语赞美“冬姑娘”，培养幼儿思维的流畅性、求异性

2、。1、练习用跳袋进行双脚向前行进跳发展幼儿跳跃能力和体能。2、感受和体验游戏的快乐活动准备1、幼儿看过冬季北方下雪的录像，个别幼儿去旅游时看过雪景，并在雪地里照相，对下雪情景有初步的了解。2、实物投影机、录音机及磁带、电视机；幼儿在雪地里的照片跳袋若干、可乐瓶若干、自制“图书”若干8x~sAjkMt,3lG=€#mk请8x~sAjkMt,3lG=€#mk复制8x~sAjkMt,3lG=€#mk采集8x~sAjkMt,3lG=€#mk!反对采集!宝宝成长在线活动过程1、请幼儿拿出自己的

3、照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐，引入课题。师：你在照相时看到的雪景是怎样的?跟别人看到的有什么不同?2、结合图片，配乐欣赏散文《冬姑娘的礼物》，初步感受散文内容。师：小朋友，听完这篇散文后，你觉得怎样?像不像一幅美丽的冬天图画?3、分段欣赏散文，进一步让幼儿理解散文内容，学习词语：失望、谈天、赞美；能用“有的……有的……”句式说话。提问：谁到世界上来了?她带来了什么礼物?她认为人们一定会喜欢她的礼物，是真的吗?谁不喜欢她?为什么?她见人家不喜欢她，她觉得怎么样?　有谁喜欢她?为什么?她看见几

4、位农民在做什么?(出示“谈天”的字卡)引导幼儿用“谈天”这个词造句。冬姑娘来到哪里?看到了什么?出示字条：“有的……有的……”引导幼儿用这个句式说话。小朋友，雪对人类还有什么好处呢?4、再次欣赏散文，幼儿边听边点读或边表演。1、师带幼儿听音乐作热身运动。2、游戏：袋鼠运书1）教师与设情景、布置角色，请幼儿作袋鼠，大家一起帮助大象伯伯一起完成运书的任务，并将自制图书分发幼儿2）、介绍游戏的规则几玩法幼儿分成两组，站在起点处，听教师发令，第一个幼儿先跳过摆成s形的可乐瓶，跳过小河，讲述放到指定地点回到起

5、点，再将袋子交给下个诱饵，游戏继续进行3）幼儿游戏时教师注意观察保护幼儿安全。3、整理放松活动评价评价幼儿课上注意力是否集中练习用跳袋进行双脚向前行进跳发展幼儿跳跃能力和体能大港区幼儿园教学日志主班教师高伟配班教师吴凤云幼儿人数29日期2010、12、28教学流程晨间活动1、督促孩子进班后先挂毛巾，口渴的孩子先喝水2、幼儿玩桌面玩具，自己到区内拿玩具。区域活动重点指导重点指导认知区玩为小动物搬家室内休整活动讲故事小羊和狼生活活动1、督促幼儿进班后将衣服自己叠整齐，放到衣柜里2、午睡前将衣服叠整齐，放

6、在椅子上集中教育活动（冬季服装）户外活动（小动物过桥）活动目标知道冬天衣物的名称和特点，并能在此基础上分类。能运用肢体语言去表现。1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，发展平衡能力。2、培养初步的合作意识和竞争能力。活动准备搜集冬天里的不同服饰平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的周围。录音机、磁带、活动过程1、今天来了这么多老师，我们和老师们作个互动小游戏好吗？我们请老师说一个表示情绪的词，让我们小朋友作出动作，如：生气、高兴、开怀大笑等。2、老

7、师作出冷热的动作轻幼儿猜猜，从而引出热和冷是一对反义词。3、现在冬天来到了，小朋友都穿上了暖和的衣裳，接下来请幼儿介绍自己带来的冬天衣物的款式和颜色。4、小朋友的衣服都很漂亮，我们把它们送到服装展示厅去吧,认识字卡，如“坎肩、羽绒服、，棉袄、手套、围巾、帽子"等字词。我们要说出自己是什么衣服需要放到哪个展厅，如：我的是羽绒服需要送到羽绒服的展厅去。5、小朋友有这么都漂亮的衣服，穿上感到很暖和，心里也很甜蜜和幸福。我们要把心中的这种美的感受表现出来。（一）.扮演角色、活动身体教师引导幼儿在音乐伴随下做

8、自己喜爱的各种小动物的模仿动作。（二）.熟悉器材、探索玩法1、教师带领幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥（允许按幼儿的意愿搭桥）。2、教师引导：场地上有各种小桥，大家选自己喜欢的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。（三）.交流分享、重点练习请幼儿相互讲讲走了哪些小桥？用了哪些方法？怎样过小桥又稳又安全？请多名幼儿演示，大家评议。引出持物走独木桥方法（5）.请幼儿轮流演示，师生评议。（四）.放松身体、整理收拾器材2、表扬勇敢大胆、积极参与活动的幼儿。3、师生共同收拾整理