§24匀变速运动的位移与速度的关系.doc

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1、教学设计2.4匀变速直线运动的位移与速度的关系学习目标：1、理解匀变速直线运动位移与速度的关系。2、掌握匀变速直线运动的位移、速度、加速度和时间的相互关系，会灵活运用公式解匀变速直线运动问题。3、学会规范解题。活动一、匀变速直线运动位移与速度的关系的得出：例1：推动弹头加速运动。若把子弹在枪筒中的运动看做匀加速直线运动，设子弹的加速度a=5×105m/s2，枪筒长x=0.64m，求子弹射出枪口时的速度。思考：(1)物体做什么运动?(2)哪些量已知，要求什么量?(3)选用什么公式进行求解?解：以子弹射出

2、枪口时速度v方向为正方向由位移公式：又由速度公式：可得：一、匀变速直线运动位移与速度的关系：推论：关系式的特点：特别地，当V0为0，公式可变为：活动二、匀变速直线运动位移与速度的关系的运用：例2：一辆汽车做匀减速直线运动，初速度为15m/s，加速度大小为3m/s2，求：（1）汽车3s末速度的大小。（2）汽车的速度减为零所经历的时间。（3）汽车的速度减为零所发生的位移。（4）汽车2s内的位移。（5）汽车第2s内的位移。（6）汽车8s内的位移。例3：一辆汽车原来匀速行驶，速度是24m/s，从某时刻起以2m

3、/s2的加速度匀加速行驶。从加速行驶开始行驶180m所需时间为多少？教学设计例4：骑自行车的人以5m/s的初速度匀减地上一个斜坡，加速度的大小为0.4m/s2，斜坡长30m，骑自行车的人通过斜坡需要多少时间？课堂反馈：1．滑雪运动员以V0=2m/s的初速度沿山坡匀加速滑下，在t=5s的时间内滑下的位移X=60m。试求：⑴、滑雪运动员5s内的平均速度；⑵、滑雪运动员的加速度；⑶、滑雪运动员5s末的速度。2．一汽车在平直的公路上匀速行驶，速度为15m/s，从某时刻开始加速，加速后的第3s内的位移为20m，

4、试求汽车的加速度及加速后第1s内位移。教学设计【感悟反思】本节公式较多，基本公式选择要注意以下几点：公式中包含五个物理量，它们分别为：初速度v0和加速度a，运动时间t，位移x和末速度v，在解题过程中选用公式的基本方法为：1．如果题目中无位移x，也不让求位移，一般选用速度公式；2．如果题中无末速度v，也不让求末速度，一般选用位移公式；3．如果题中无运动时间t，也不让求运动时间，一般选用导出公式；课后作业：1．某辆汽车刹车时能产生的最大加速度值为10m/s2，司机发现前方有危险时，0.7s后才能做出反应，

5、马上制动,这个时间称为反应时间。若汽车以20m/s的速度行驶时，汽车与危险处之间的距离至少应为多少？2．以10m/s的速度匀速行驶的汽车刹车后做匀减速运动。若汽车刹车后第2s内的位移为6.25m（刹车时间超过2s），则刹车后6s内汽车的位移是多大？