单伟志小学体育《仰卧起坐》教案设计.docx

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1、小学体育《仰卧起坐》教案设计教材分析 《仰卧起坐》是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前滚翻的基础上学习的，它的教学目的是发展学生的柔韧性、协调性和空间感，而通过游戏，愉快学生身心，反馈教学效果，把课的快乐气氛推到高潮。根据体育教学大纲，教材和学生的实际身体素质，为了贯彻素质教育和快乐体育，这节课我选用了《仰卧起坐》为主教材，并搭配快乐游戏《过障碍接力跑》为副教材。 学情分析. 小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：A、依赖性强、自我约束能力差；B、模仿能力强；C、好奇心强教学目标（1）认知目标：理解后滚翻的动

2、作概念。（2）技能目标：学会后滚翻动作，力争有90%的学生能独立完成；通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。 （3）情感目标：通过分组学习，培养学生互助团结精神和集体精神，促进学生对体操的兴趣和身心的健康发展。 教学重点和难点 教学重点：团身、重心后倒、向前推手。教学难点：团身紧、后倒快、推手有力、平衡。 教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图准备部分1、集队上课。2、师生问好！3、队列练习4、蛇形跑1、整队集合。2、向老师问好！3、注意力集中的练习。4、听清要求，积极参加。体验体育课的特点体验自主

3、进行蛇形跑的乐趣。养成学生运动前的准备习惯。基本部分1、自由滚翻。(垫上不倒翁)2、复习前滚翻。学习后滚翻11、自主练习、大胆体验2、根据要求，认真练习。1、积极踊跃，尝试练习。在活动中大胆展示自我。积极参与体育练习。、尝试想象中的后滚翻。2、师生分别表演，激发学生求知欲。3、讲解保护与帮助2、仔细观察，找出异同。3、学生认真学、练。游戏部分游戏：跪爬接力1、讲清游戏方法和规则，指导学生试做。2、教学比赛1、踊跃参加练习。2、遵守规则，投入游戏。体验参加团队游戏时的感受。结束部分1、播放音乐，指导学生放松并建造大家园2、引导学生

4、谈收获，小结。1、随音乐愉悦身心。2、跳起来3、畅谈体会。自我调控情绪的能力。板书设计动作要领：团身，两手及时推垫，翻掌贴肩、两脚迅速