《世界文化之旅》教案.doc

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1、八年级思想品德上册教案第五课第一框题世界文化之旅南宁外国语学校黄海燕【教学目标】知识目标了解文化的多样性和丰富性，理解文化的多元化对促进各国文化和谐发展的意义。能力目标逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则，加深对不同文化的了解，学习其他文化的优点、长处。情感态度和价值观目标以尊重、平等的态度对待各国文化，培养对本民族文化的自豪感；在尊重本民族文化的同时也尊重其他民族的文化。【教学重点】文化的多样性和丰富性。【教学难点】正确对待文化差异。【教学准备】师生共同收集东盟及世界各国的文化资料，了解各国文化。【教学要求】充

2、分体现教师主导、学生主体地位，课堂中以学生体验、感悟、交流、探究为主。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课（创设情境）二、讲授新课（体验、感悟、交流）首先播放《风情东南亚》晚会的主题曲《阿依莎娜妮亚》的影视资料，然后，引出关于世界文化的话题，教师点题：我们应以中国—东盟博览会为契机，通过了解东盟，学习如何对待世界各国文化。【板书】（一）世界文化之旅【板书】1、丰富多彩的文化活动一：你对文化知多少？颁发奖品：正反面分别有中国和东盟国家的文化知识的书签欣赏、回忆、联想影视资料紧扣主题，可以活跃课堂

3、气氛，激发学生的兴趣。1、三、实战演练四、巩固升华【板书】（1）文化的多样性和丰富性通过各具特色的文化习俗表现出来【板书】（2）不同国家和民族的不同文化有着各自独特的标志和代表【板书】2、和谐的文化乐章活动二：世界文化应该多元化还是趋向单一？【板书】（1）每一种文化都有自由生存和发展的权利，不同国家和民族的文化都蕴涵着人类文明的成果。【板书】（2）全球化不应导致文化的单一，世界的发展更趋向于文化多元化。【板书】（3）对待文化差异，应平等交流，互相学习，既尊重自己的民族文化，又尊重其他民族的文化。活动三：交往中的礼

4、仪礼节知多少？活动四：应如何对待文化的取舍？实践探究：南宁如何搭建与世界各国加强文化交流的平台？根据课前的安排和准备，四个小组长已经将收集到的东盟其中四国的资料整理，制成幻灯片，在课堂上，四个小组长依次上台，仿照中央电视台《幸运52》中“请在我的描述中抢答”的游戏规则，将东盟某国的建筑、服饰、民俗等有关图片资料一一展示，请大家在其描述中竞猜这是东盟的哪一个国家。以南宁举办中国—东盟博览会为背景，讨论在博览会期间是以标准化是语言、服饰、礼仪进行交流好还是以各国多元化的文化方式进行交流好。学生分为两组辩论。学生自愿报

5、名上台参加活动；确定一名学生为嘉宾主持，由他创设一系列的场景，让同学们用肢体语言展示接待外宾的礼仪礼节，做错的被淘汰，坚持到最后的是胜者。围绕“我们应向世界学习什么”、“我们可以向世界展示什么”两个问题，学生以东盟大使的身份设想如何促进中国与东盟各国乃至世界各国的文化交流。群策群力，共同探讨。抢答的方式有助于激发学生的参与意识；2、幻灯片的容量很大，学生可以了解一个国家文化包含的丰富多彩的内容；3、奖品能够鼓励学生，而且紧扣主题，画龙点睛。采用辩论的方式，可以激发学生从多个角度思考问题，提高反映速度和能力。实践是

6、检验真理的唯一标准，能够在付诸实践的才是有价值的；在实践中，理论知识形象化，学生容易接受，印象深刻。能够解决实际问题，可以增强学生的自信心，激发社会责任感。