《比例尺的意义》教学反思(1).doc

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1、《比例尺的意义》教学反思银海学校谭治水《比例尺的意义》是小学数学人教版教材六年级第二学期的内容。目标是使学生理解比例尺的意义并能正确地求出平面图的比例尺以及能够应用比例知识，根据比例尺求图上距离或实际距离。综观教学整课的课前课中和课后，可从以下几方面进行描述：1.课前，精心备课，制定教学环节和制作教学课件从一个脑筋急转弯出发，让学生体会地图的缩小性。银海学校校门口到天元超市门口，图上距离13厘米，实际距离1300米。学生感受到了按一定的比把实际距离缩小画在地图上。课件也展示出了蚂蚁爬的动画及路线。2.课中，设计三个

2、活动，让学生从活动中学习知识、感受知识通过两幅大小不一样的中国地图，一个比例尺是1:100000000，一个是1:200000000，让学生体会到，两幅地图的大小不一样，但形状一样，只是图上距离和实际距离的比不一样。3.课后，学生反馈效果不是很好课中纪律比较好，但是有相当一部分学生没有认真听课甚至没有听课，导致上课效率不行，这是一堂低效的课。课堂纪律是课堂效率的保证，但不是充分条件，老师应该加强课堂组织教学，把握课堂40分钟，这样，才可能是一堂高效课堂。