抓意象助诗歌类材料作文审题全面立意--以2013年福建高考作文试题为例-论文.pdf

《抓意象助诗歌类材料作文审题全面立意--以2013年福建高考作文试题为例-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、百花园地2013—1Oj7意象助诗歌类材料作文审题全面立意——以2013年福建高考作文试题为例文／蔡新英摘要：2013年福建高考语文作文平均分比去年有所下降，偏题离题现象较突出，主要原因之一是考生看不懂现代诗这种作文材料，局部立意，审题不过关。列举了阅卷过程中所看到的一些考生的作文片断，具体阐述了造成考生看不懂现代诗的原因，并对今后诗歌类作文教学的出路做了一些探究。关键词：诗歌类材料作文；现代诗；意象高考作文以其在高考语文学科中占据的半壁江山重要地位而料写作，不可能只取局部，而不看整体立意。不是任何

2、一句话，任何倍受大家关注，2013年也不例外。2013年福建高考语文学科一结一个角度都可以写，大家千万别被通常的一句套话‘角度自选’所束，不少考生心里就发虚，都担心作文会否偏题、离题。笔者有幸参迷惑。”而一些考生并不明白这个道理，随便从诗歌中选取一些词加了2013年6月福建省高考作文阅卷工作，听闻作文组组长的阅句进而联想和发挥，于是就有了诸如以上的立意。他们或读不懂诗卷后质量分析，结论是：大家并非“忧天”，2013年福建考生作文平歌，不理解诗歌材料含义；或朦朦胧胧，半懂不懂；或抓现象而弃本均分比去年

3、下降，偏题离题现象较为突出。质；或抓“一鳞”而弃“全鱼”，不抓整体而抓局部地片面解读、过度本次考题材料是顾城的一首诗歌(原诗题为《忧天》，诗人顾解读，甚至错误解读。城，考题中均未标注)。诗歌语言特点的概括性与多义性，增加了作考生审题能力弱，读不懂诗歌的现状则反映出高中语文教学文审题立意的难度，以诗歌尤其现代诗作为作文材料形式出现，白中现代诗教学的缺失。缺失造成的原因涉及教材本身的编写以及2004年来福建高考作文2013年是首次，让不少考生意外，看不懂教师的实际教学两个方面。诗歌内容，也就无法准确直意

4、。其一，教材编写上。在人教版高中教材中，现代诗只有包括《沁一园春·长沙》等4首新诗在内的一个单元，且被安排在必修一第一、考生习作片断单元，教师学生都不重视。以下是本人在阅卷过程中看到的部分考生的作文(开头、结尾)其二，教师的实际教学上。诗歌创作十分讲究含蓄、凝练，诗人片断，立意大体有以下几种：常运用意象借物抒情，托物言志，诗歌(尤其现代诗)意象繁杂，不片段1．“保护地球、保护环境”派。⋯⋯地球失去引力?肯定和好学更不好教。在高中语文教学中，因为高考不考，大多数教师就我们人类污染环境有关系，呼吁人们，

5、好好保护地球吧⋯⋯(抓“失“读诗歌，讲背景，介绍作者”急功近利走走过场地教学，对现代诗去引力”)形式及诗意不作任何解读，有的教师甚至让学生自己读、自己看、片段2．“个人与集体”派：⋯⋯地球失去引力，会变成流星，无自己抄主旨⋯⋯如此，学生怎能读懂诗歌的意象、意境并分析诗歌依无附在天宇飘行，同理，一个人如果离开集体，那么也将困难重的主旨呢?高一下来，对现代诗解读能力还几乎为零，高二、高三又重，所以个人是离不开集体的⋯⋯(抓“无依无附”)不再涉及现代诗，当现代诗最后作为作文的材料出现在高考中时，片段3．“

6、找准位置”派：⋯⋯树根只有向地底扎根才能保证树学生不懂借助诗歌意象理解材料进而审题立意也就成为必然了。木长得枝繁叶茂，一个人若不想无依无附也得像树根一样找准自三、出路探究己的位置⋯⋯(抓“扎进地层”)意象，解读现代诗歌的钥匙。片段4．“未雨绸缪”派：⋯⋯地球失去引力后会变成流星，无依1．思想上重视无附在天字飘行，我感到惊恐。生活中为避免出现类似的惊恐与忧从高一开始，教师就要重视现代诗教学，寻求解读诗歌的钥心，需要我们常怀警惕之心，未雨绸缪⋯⋯(抓“惊恐”)匙——意象。“意”是意念，“象”是物象，意象

7、就是寓“意”之“象”，是二、原因思考客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形诗歌作者顾城虽是朦胧派诗人，但此诗内容却一点也不朦胧，象。(本次考题具象征意义的重要意象是：流星、树根、地层、“自由”。)最后一句甚至把意思都表达出来了，但就是这么一首不难的诗，居2．训练内容分层分块然难倒了一大批考生，令人深思。除客观上2013年福建整份试卷如果仅仅只学习教材上一个单元的现代新诗显然远远不够，稍难、思维强度较高而导致考生写作时间太紧之外，主要还有主观教师应拓宽内容，通过指导学生鉴赏一些名篇佳

8、作(如郭沫若的上的原因：相当部分考生审题能力弱，没有完全看懂这首现代诗，《炉中煤》、北岛的《迷途》、艾青的《盼望》、康白情、何其芳、田间等而只看到“角度自选”就抓“一鳞”弃“全鱼”地片言立意、局部立意。诗人的短诗)来训练学生对诗歌意象的识别能力、感悟能力，对诗福建省语文学会会长王立根老师说：“作文要想得高分，首先歌情感的把握能力及对诗歌意境的体味能力。得读懂材料，包括在材料背后隐藏着的某种信念。”本次阅卷指导(作者单位福建省武平县第二中学)组作文组长余岱宗教授在阅卷后