中职学校班主任的角色定位-论文.pdf

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1、圈圈筻堡固中职学校班主任的角色定位口薛菲(平凉师范中等专科学校，甘肃平凉744000)[关键词]班主任；角色；引领者；的兴趣和注意力吸引到学习上致的工作，虽然带有强制性，但仍组织者；管理者；垂范者来。班主任对本班学生学习的组离不开耐心的说教和引导。具体(中图分类号]G715织工作，可在以下几个方面进行：做法：一是建立一套比较完备的、(文献标识码]A一是根据课程计划和班级实际进行之有效的规章制度，并向全班[文章编号]1004-0463(2014)行人员的组织和时间的安排；二学生进行深入的宣讲．以达到认09—0O

2、27—0】是指导、帮助学生制订比较详细识上的统一。二是选好用好班干的个人学习计划和学习目标：三部，并保持与学生家长经常性的班主任是班级的核心，是全是经常地深入到学生中间了解学联系，以形成班主任、班干部和学班学生目光的聚焦点。中等职业生的学习情况，听取他们对各科生家长齐抓共管的合力。三是用学校的班主任在班级工作中应该教学的意见和建议，发挥学生、教好督促、检查、考核、评比的手段。充当怎样的角色呢?下面，笔者就师和部门之间的沟通、协调作用；四是对经常犯错、知错不改的学结合工作实践谈几点看法。四是发挥班干部的作用。加

3、强对生和严重违纪的行为，进行严肃一、班主任应是学生思想道学生上课、自习的考勤登记，以保的批评教育．直至上报学校进行德的引领者证学习时间的充分利用；五是通处理，以儆效尤。班主任应引导学生确立起自过组织座谈、专题讲座等方式，或四、班主任应是学生做人处己的奋斗目标，使他们明白将来进行学习体会、学习经验的交流，世的垂范者要做什么，现在应该做什么：指导或进行学习方法的探讨和指导；班主任是和学生接触最多的他们建立起正确的人生观和价值六是鼓励、组织学生参加校内外人．其言行举止无时无刻不对学观。使他们懂得什么事该做，什么举办

4、的比赛活动，并认真做好赛生起着耳濡目染的作用。古人说事不该做：帮助他们提高分析、判前的编排训练和赛后的总结讲“身教重于言教”，这话是很有道断的能力和明辨是非的能力，知评；七是做好部分学生学习态度理的。虽然我们不能要求班主任道什么是真善美，什么是假恶丑。的转化和心理疏导工作：八是定是超凡脱俗、尽善尽美的完人，也引领的方法有多种选择．其中正期对班里的学习现状，以及发现不能要求班主任是遍知中外、通面说教是班主任最常用的教育手的新问题新苗头，进行总结通报，晓古今的全才，但要求班主任要段。说教即说服开导，循循善诱。并提

5、出改进的意见和新的奋斗目有教书育人、为人师表的基本素说教应以尊重对方为前提。以关标。质。班主任不仅要以自己的道德、心爱护对方为出发点．应从理解三、班主任应是学生行为习学问、人品、操守，在学生面前树和体谅对方的角度考虑问题，解惯的管理者立起美好的形象，成为学生的表决问题。说教最忌粗暴的态度，侮这里所说的行为习惯．主要率，还要在工作、学习、生活的一辱性的语言和虚情假意。说教需指守纪律、讲卫生、懂礼貌、尚文些细枝末节上，给学生以良好的要选择时机和场合，需要把话说明。所谓管理，就是通过对规章制印象，成为学生效仿的楷模

6、。要求得人情、入理、入耳。班主任只要度的落实．使他们不好的行为习学生做到的，自己首先应该做到，是善意地真诚地公正地进行说惯逐步转化为好的行为习惯。具这样长此以往，一定会对学生产教，讲清道理，一般来说，学生还体地说，守纪律主要指按时起床、生潜移默化的作用。是愿意接受的。上操、上课、自习、就寝，参加集体中职学校的教育任重而道二、班主任应是学生专业学活动不迟到、不早退、不无故缺远，中职学校在实现教育目标，培习的组织者席，有病、有事、外出、回家要履行养合格的初级专业人才的过程一般来说，班主任都在本班请假手续：讲卫生主

7、要指个人衣中，班主任的工作是至关重要的担任一定的课程。班主任如能把着、床铺整洁，维护宿舍、教室和一环。班主任的工作艰巨而繁杂，自己担任的课教好。往往会得到公共场所的卫生，认真履行值日在完成教育教学任务，提高学生意想不到的收获。第一。在学生中生职责；懂礼貌，主要指尊老爱整体素质方面．班主任只要用心能较快地树立起自己的威信和威幼，以礼待人；尚文明主要指敬畏尽力，勤思善做，就一定能取得令望；第二．给学生起到了榜样和示法规制度．言行合乎道德规范。行人称羡的成绩来。范的作用：第三，能尽快地把学生为习惯的管理，是一项琐碎

8、而细编辑：郭裕嘉!：塑皇团