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《中职生养成教育中班主任的角色定位-论文.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、V01.322014No.11中职生养成教育中班主任的角色定位薛春胜(平凉农业学校,甘肃平凉744000)摘要:在中职生养成教育中,针对学生不同的不良习惯,班主任扮演的角色不完全相同。班主任要结合职业教育的特点来定位自己的角色。关键词:中职生;养成教育;班主任;角色定位中图分类号:G451.6文献标识码:A文章编号:1671—1246(2014)11--0040-432一些中职生由于种种原因具有很多不良习惯,给其发展带1在生活习惯养成教育中,班主任是学生的“好伙伴”来了很大影响。班主任作为德育工作的主要实施者,学生养成中职生中,一部分生活自理能力差,日常生活没有规律;一教育是其日常工作的
2、重要内容。针对学生不同的不良习惯,班部分无原则交友,与社会上不三不四,甚至有恶习的人混在一主任在养成教育中扮演的角色也不完全相同。理清角色,找准起;一部分在与朋友、同学和老师的交往中常处于被动地位,生支点,是班主任搞好养成教育工作的必然要求。活在自我封闭或半封闭状态,戒备心重,交际范围狭窄,沟通缺2.2主动沟通,让学生感受到学校和家庭的温暖2.4激励为主,培养学生多方面的共趣、特长家庭是学生成长的重要环境,改善和优化家庭环境是改变中职学生就像刚起航的帆船,进取心是鼓起风帆的浩浩长学生不良心态的重要环节。班主任要了解和掌握班上单亲家庭风,能使之在人生的激流中奋勇前行。教师要及时发现和肯定学
3、生人数及家庭状况,建立单亲家庭学生档案,进而采取有效他们身上的闪光点。笔者曾教过的学生中有多名单亲家庭学的措施。班主任平时要主动与学生家长联系,一方面说服家长生,学习散漫,妄自菲薄,脾气暴躁,看谁都不顺眼,好像谁都跟承担起教育和培养孩子的责任;另一方面要求家长克服自己的自己过不去。笔者在严肃地指出其身上存在缺点的基础上,又不良情绪,有针对性地做好孩子的思想工作,及时消除误解和分别指出其身上存在的优点,希望其能扬长避短、努力学习、全疑虑。班主任还应及时向家长反映学生的在校情况,多报喜,少面发展,成为一个有出息的人,并有针对性地培养其各种兴趣报忧,维护他们在家长心目中的形象,以提高其家庭地位
4、。实践或特长,最终他们逐渐改变了破罐子破摔的想法,重新认识了证明,这种沟通方式虽困难较大,家长普遍持抵触情绪,短时间自己,树立了进取心,毕业后都成了优秀的护士。内难以奏效,但最终会取得效果。而这种效果一旦产生,便会具实践告诉我们,班主任转化单亲家庭学生的工作不是一蹴有持久而巨大的作用,直接影响到学生以后的生活,因而班主而就的。“冰冻三尺非一日之寒”,教育单亲家庭学生要有耐心,任应倾注较大的精力。不怕反复,在反复中坚持教育,吸取教训,循循善诱。长其善,救2.3积极引导,让学生在集体活动中感受成功和喜悦其失;扬其长,促其变。只有这样才能使其不断进步,使其正确班主任要引导学生积极参加学校和班级
5、的集体活动日。单评价自己,正视现实和压力,乐观面对困难,形成自我接纳、自亲家庭的学生,由于遭受不幸,往往心情压抑,性格内向,不喜我欣赏的健康心理,进而健康地成长。欢社交。为此,班主任要特别注意引导其多参加集体活动,以培参考文献:养其积极情绪和良好性格。特别是对一些情况特殊的学生,要【l】王娅霜.单亲家庭学生教育及对策研究【D】.苏州:苏州大学,2011.了解其喜爱什么、讨厌什么,通过集体活动矫正其不良行为习【2】马卓民.单亲家庭学生的心理轨迹探究及其对策叨.决策探索(下半惯,鼓励其拼搏竞争,进而培养其健全的个性,使其融人到集体月)。2011(5):57.【3】张国平.中职单亲家庭学生心理
6、问题的现状与对策叨.职业·中旬,中,乐观地面对困难。此外还帮助其形成健全的人格和正常的2012(8):49.A人际交往能力,同时要避免当面谈论敏感话题,关注其动态,防止结交不良朋友而走上邪路。..40..乏技巧,不能接受他人或被他人接受;一部分抽烟、酗酒、打架、知能力有限,很容易盲从。比如,讲究“哥们”义气,好结帮斗殴;骂人、说脏话、赌博、谈恋爱、上网成癖等。为了解决这些问题,觉得抽烟很酷,就模仿抽烟;觉得喝酒才像“爷们”,就拼命喝班主任要放低身段,保持一颗爱心,懂得换位思考,用心接纳学酒;看到别人谈“恋爱”,自己也不甘落后;本来在教师和家长的生,让其感受到班主任的关心和真诚,这时他们自
7、然就愿意走鼓励下还有“雄心壮志”,要好好学习,可是当看到别的同学不近班主任,班主任就会在不知不觉中成为学生的“好伙伴”,就学,自己也就不学了。这时班主任的任务是做学生“心灵的培育能随时掌握并及时处理学生生活中遇到的问题,通过生活习惯师”,培育学生求真向善趋美的心灵,引导学生健康成长,让学养成教育,使学生逐渐养成讲秩序、讲公德、有理智的好习惯,生“成人”。苏霍姆林斯基曾要求每一位教师都要具有深入学生从而提高学生的生活能力。精神世界的本
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