五年级下册劳动与技术教案.doc

《五年级下册劳动与技术教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教学内容编船蓝教时数1教学目标1、知识能力目标：巩固挑压编织技法，学习小船篮的编制方法，编成小船篮。2、过程与方法目标：在编船篮的过程中，培养严谨、踏实的作风和互助合作精神。在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣。3、情感价值目标：启发学生设计创新，提高审美情趣。教学准备制作小船篮的材料。教学过程二次备课及设计理念一、激发兴趣，导入新课。引导观赏、讨论：船篮的形状、特点？可以用哪些材料编织？是用什么编织法编织成的？二、学习编船篮。1．带着下列问题观看教学录像。2．小组讨论：⑴编船篮需要的材料、工具有哪些？⑵从编织材料、方法上比较：编船篮与编小凉席（或小扇子）有什么相同和不同之处？⑶自学教材图

2、示，编船篮的编制步骤有哪些？3．动手操作（教师巡视指导）。三、思维拓展。（1）如果经、纬线的长度不一样，船篮会是什么样子？（2）如果经、纬线的根数不一样多，船篮又是什么样？（3）设法装饰一下编好的船篮，使它更好看、更能派上用场。四、学习评价。教学反思教学内容动物书签教时数1教学目标1、学习小辫编织的方法，用小辫编织法编织一只活泼的小鹿。2、在编小鹿的基础引导思考设计编织其它形态的小动物。3、培养认真的工作态度和在制作中细心、严谨的良好行为习惯。教学准备编小鹿的手工材料教学过程二次备课及设计理念一、运用电教手段教学五股辫的编织方法。1、学习编小鹿。2、编织材料的处理。3、发挥“小先生”的作用

3、，让先完成的小学生当“小先生”，帮助其他同学一起取得成功。二、设计创新，开展课外活动。学习评价。三，及时评价，加强学习反馈（约8分钟）；1、请同学自我推荐的作品2、小组评选：色彩最好看的，做工最细致的，外形最美观的作品送给哪扎3、（课件：哪扎感谢大家，并表示下次想请小老师来教）师：那你可还要有新的本领哦！四、拓展延伸，促使学习迁移学生：欣赏课本上别的中国结教学反思教学内容编网带教时数1教学目标小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。教学准备编织网带的材料教学过程二次备课及设计理念（一） 展示提问，导入课题1、展示小网袋作品。2、提问：网袋有什么用

4、处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）（二）演示讲解，动手操作1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如：4、学生动手操作，教师巡回指导。（三）总结评比1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。（四）拓展活动1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不

5、同式样的网袋。        教学反思教学内容中国结---鞭炮结教时数1教学目标1、教师利用学生已掌握的编结方法，教会学生如何编鞭炮结。2、在教学过程中，引导学生动手、动脑，分析出编结方法，并找出编结规律。3、指导学生将编结的鞭炮结串联或摆放成各种造型，从而开拓学生的创新思维和创造潜能，提高学生手脑并用的能力。教学准备教学过程二次备课及设计理念一、展示介绍，激发兴趣，导入新课1、出示中国结（实物、录象图片等）。2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。（检查材料、工具的准备）

6、二、自学讨论，讲解演示1、中国结是怎么编制出来的？2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。3、讲解并演示重点、难点。三、学生动手操作，教师巡视指导编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。四、评价拓展小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，根据评价结果填上“☆”。展示评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。教学反思教学内容中国结---吉祥结教时数1教学目标认知领域：使学生了解有关中国结的特点及作用，体会她的文化内涵和艺术魅力。情感领域：激发学生的爱国主义思想,在学习中树立信

7、心，克服困难，团结协作，互相学习、竞争，体验成功的喜悦 。技能领域：学会吉祥结编制，通过学习简单结，为复杂结的编制奠定基础教学准备准备吉祥结的材料教学过程二次备课及设计理念一，引趣激情，诱发学习动机（约10分钟）1，（课件）情境：哪扎被混天绫绊倒了……妈妈建议他和大家一起去学习打结（课件）介绍绳结的来历和古时候人们生活中的运用二，学做结合，掌握制作方法（约20分钟）1、学生小组内先看图（课件：步骤及要点一），在轻松的乐曲