初中思想品德教学“理论实践双结合”策略的有效实施-论文.pdf

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1、2014-05方珐交流初中思想品德教学“理论实践双结合”策略的有效实施文／马丽影摘要：以初中思想品德教学中教师应如何实施“理论实践双结合”策略为基点，积极探索了构建初中政治有效课堂教学的新方法和新途径，以期对广大政治教育工作者有所裨益。关键词：初中思想品德；理论实践双结合；教学策略当前初中思想品德教学的实效性并不尽如人意，中学生仅仅掌二、培养学生的人生观握了部分思想品德常识，但如何用思想品德观点去看待问题和解培养中学生的人生观需要教师制定长期的纠正策略与干预措决问题的能力远远不够，很多教师面临的教学难题是如何缩小教施，进而落实到课堂教学中，通过有意识、有目的的教育活动来开学投入与教学成效之间

2、的差距。实践证明，“理论实践双结合”的教展引导工作。学策略，不但与思想品德教学其基本原则相契合，更是构建初中思例如，《我能行!》一课，从教学目标来看，主要是通过教学活动想品德有效课堂的重要途径。基于此，本文对如何在初中思想品德让学生区别自信、自负与自卑三者不同的内涵。很多教师习惯性地课堂教学中实施“理论实践双结合”的教学策略进行了全面探析。将教材案例作为课堂教学的切入点，目的是以故事的形式来帮助一、培养学生的世界观学生树立自信，然而，从实践意义上来看，教材内容与学生的生活对中学生世界观的培养一要探究学生当前对世界的认识；二实际之间存在着一定的距离，而且仅仅某个人物与故事对学生的要教师深人分析

3、客观世界的具体特征，寻求客观世界与中学生心理影响并不长效。因此，教师可以以社会需求为引导，以实例为激励特征相通的要点，要通过课堂教学震撼中学生的心灵，使学生对世措施，最大限度地激发学生的自信心，使学生有目的、有目标地认界形成新的看法和认识，只有这样才能加强课堂教学的效用。识自己并认识学习，不仅能取得长期效益，更能极大地促进学生树例如，教学《责任与角色同在》时，可以在课堂伊始就切入主立正确的人生观，增强学生的目标意识。题：什么是责任?哪些是该做的?哪些是不该做的?很多学生会立初中思想品德在基础教育阶段是一门重要学科，因为基础知刻联系生活实际，做出较为准确的回答：“爱护家人应该做”“伤害识掌握不

4、好学生有可能终身生活在社会最底层，但没有一定的思他人不该做”等等。这时教师可以结合社会现实拓宽学生思路：“在想品德素养和健康的思想品质，则很可能会对社会造成危害。因火灾现场，消防员不计个人安危冲进火场教人，他们承担了什么责此，思想品德教育者应在教学中注重理论与实践的双结合，发挥思想品德教学效用，结合实际案例，与其他学科进行有机融合，为我任?在整个救灾过程中其他人又承担了什么责任?”然后让学生以国培养出德才兼备的高素质政治人才。此为课题进行交流讨论，从中感悟到责任与角色之间的关系，意识到每个人在特定的环境中都扮演着不同的角色，从而也承担着不(作者单位河北省蠡县育才初级中学)同的责任。·编辑张珍

5、珍七七七七七-4-"-or"七七七七七七女女七做事，学与乐不可分。”兴趣是学生写作的最强大的内部驱动力，在太武断了，我常常采取民主评议法。这在我校也是一种很时尚的作这一思想的支配下，学生在写第一篇作文“春天的发现”之前，我抓文讲评方法，实践证明，此法行之有效。住了学生好奇、好动、好玩的心理，把他们带到花园里、田地中、小它的第一步是分成小组，互相查阅，文中字词运用是否准确，河边⋯⋯让他们亲眼去看、去找、去摸、去品味⋯⋯一个个小朋友第二步自由选择成绩相差无几的同伴，一同查看文章中心，想一想像春天里的小蝴蝶，在田野、山坡上飞跑，在花园里、河边欢笑，在文章明确表达什么，想让别人知道什么，然后再推荐和

6、自荐文章，泥土中滚来爬去，春天里充满了童真的喜乐。过全班评价这一关，评议时，要按原作者的意图去评说，内容可加二、奠定生活底蕴可减，字词句可改可换。是不是所有文体都能顺利过关呢?如果遇到记人记事的文章，学生把自己的文章拿出来，能让大家评头论足，是件光荣的我们还着实费一番心思呢，“情动于中，而行于外”，如果让他们写事，同时其他同学也可以以此为镜，照出自己的不足，及时改正，这自己有深刻体验的事或人，他们会急于道出心语，而学生这么小，在作文中是一个不可缺少的重要环节，自从严抓这一环节，学生的很多事都是过而不留，这就给作文带来了新的难题，为了防止学生作文积极性、主动性都很高，人人都能从中受到启发，找出

7、不足，都凭空编造，养成写作陋习，我采取了记日记、读课外书、写读书笔记有能力去独立改正，因为他们懂得虚心使人进步，骄傲使人落后的的教法，“博观而约取，后积而薄发”。因为书是最好的生活记录，目道理。学生互评是一种交流，优秀的文章就是在交流中日渐成熟的。的是让我们养成“生活积蓄”的好习惯，促使他们时时刻刻关注生交流能使人不断地进步，不断的走向成功，我校的校本研训中作文活、捕捉生活。言之有物，动心有情，倾诉的才会是心