高等教育心理学最新.ppt

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1、高等教育心理学人文学院王树洲高等教育心理学你意识到了吗？1、当你8月31号走上讲台，你有没有意识到自己是“无证经营”？!2、当你第一次和他或她约会时，力图给对方留下了良好的“第一印象”，你有没有意识到你已运用了心理学上的道理？3、你知道用“托”的心理学依据吗？4、你期望自己的孩子成为真正的博士后，而不是徒有其名的“博士的后代”的“博士后”吗？！开场白开课的目的：考试及格，取得高校教师资格证书；开阔视野，理解心理学特别是教育心理学的一些基本知识，学会从心理学角度思考问题，能用心理学原理分析解决学习、工作、生活中的一些问题，提高自己的心理学素养，促进自我发展。心理

2、学与我们日常的学习、工作、生活密切相关。心理学知识在教育、管理、商业活动、医疗等领域有着广泛的应用。弗朗西斯·培根——论读书读书足以怡情，足以博采，足以长才——史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，修辞与逻辑使人善辩，------凡有所学，皆成性格。第一章、高等教育心理学绪论一、心理学概述1、什么是心理学心理学是研究心理现象及其规律的科学。心理学是一门古老而又年轻的科学。古老：几千年前就有人研究。(亚里士多德：论灵魂)年轻：一百多年的历史。独立学科形成1879年，冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室。一、心理学概述心

3、理现象：心理动力；心理过程；心理状态；个性心理特征。心理动力：动机；需要；兴趣心理过程：认知过程（感觉、知觉、记忆、思维、想象）；情感过程；意志过程心理状态：注意;情绪；--------个性心理特征：能力;气质;性格2、研究对象一、心理学概述3、学科性质心理学介于自然科学与社会科学之间。心理学的不同分支学科，或具有更多的自然科学的性质，或具有更多的社会科学的性质；有的分支学科属于理论学科，有的分支属于应用学科。一、心理学概述4、心理学的分类理论心理学：普通心理学、发展心理学、认知心理学等。应用心理学：教育心理学、管理心理学、医学心理学等。自然科学倾向的心理学：

4、实验心理学、生理心理学、心理测量学等。社会科学倾向的心理学：社会心理学、人格心理学等。一、心理学概述5、心理学简史心理学作为一门独立学科形成后，发展很快。形成了许多流派，如构造主义学派、机能主义学派、行为主义学派、格式塔学派、精神分析学派等，后不同学派出现相互融合的趋势。二十世纪下半叶以来，人本主义学派、认知主义学派占主导地位。一、心理学概述5.心理学简史心理学作为一门独立学科形成后，出现了许多学术流派。其发展经历了不断分化与综合的过程，心理科学形成了庞大的学科群。心理学本身不断分化，形成了思维心理学、情绪心理学、人格心理学等分支学科。心理学与其它学科相互渗透

5、，形成了许多边缘科学，如管理心理学、教育心理学、旅游心理学、广告心理学等学科。一百多年来，心理学的研究领域不断拓宽，研究不断深入，其研究成果为经济、社会发展作出了巨大贡献。一、心理学概述心理学的发展与经济、科学技术发展水平密切相关，发达国家心理学事业比较发达，发展中国家心理学发展水平则较低。现代心理学于十九世纪末二十世纪初被介绍到中国。中国心理学的发展经过了艰难曲折的历程。改革开放三十多年来，我国的心理学取得了长足的进步。55.心理学简史.心理学简史一、心理学概述6、心理学的主要流派及其基本观点6、1精神分析学派代表人物：佛洛依德研究对象：无意识主要观点：强调

6、本能对人的心理活动的影响，欲望与动机受到压抑是精神疾病产生的主要原因，提出了人格的三重结构学说。启示：研究课题的选择；方法的突破；研究学问的态度。一、心理学概述6、心理学的主要流派及其基本观点6、2行为主义学派代表人物：华生、斯金纳研究对象：可观察、可测量的行为研究方法：客观的、实验的方法6、3认知学派代表人物：皮亚杰、奈塞尔研究对象：内部的认知过程一、心理学概述6、心理学的主要流派及其基本观点6、4人本主义流派代表人物：马斯洛、罗杰斯研究对象：人性的本质主要观点：以人为本，主张“人化“，反对将人“神化”“兽化”“病态化”。二、心理1、人的心理的含义人的心理是

7、客观现实在人脑中的主观映象。心理是人脑的机能，是客观事物的反映。人的心理可分为无意识的心理与意识，意识是指自觉的、自己意识到的心理。意识是人类特有的。2.心理是人脑对客观现实的反映心理是人脑的机能，人脑是心理的主要器官，人的心理主要在人脑发生进行。人脑只是为人的心理活动的产生提供了物质基础，提供了可能性，人的心理是对客观现象的反映，客观现实是心理的源泉。客观现实包括自然环境和社会环境，而社会环境则起决定作用。狼孩有正常儿童的生理条件，之所以他们心理上与一般儿童有本质区别，就在于他们长期脱离了社会环境。3.心理是人脑对客观现实的反映人对客观现实的反映，还受到反映

8、者个人特点的影响。反映者的经历、经验、