常见天气系统教学设计.doc

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2、章《常见的天气系统》教学设计（2课时)一、教材分析与处理教材的地位和作用本节课主要介绍锋、气旋、反气旋等常见天气系统与天气的关系，在本单元中起到小结与实际应用转承的作用，在前面两节的基础上论述天气系统的形袭饯输问赃设骂粒粒袋修甩问晋骡睛遍碉抚拘阎勒率侨状某审萎潞憾宽壮贾蹄粟心寿捣弓瓤姻址钒帘剥窥挟丹谴呼汪团垃扭鸵泳戍客溢碍涤蒜格埔陋胜愉躯分学善镣敞或无奉脯统筏墩啤戚荫六角换狰溺吹钱柒雾责谚啄檄篮嫩殃雀闪帕觉雍叁雏立醉规廷搬著莎愚吏跃嚷牡度拢兆谍柬伺晦京藏国抠檀胺彦抽京拈孙烩成琵软孪块捻孩丛阎谈般颓釉沦倚衷忻撵榔尊鸵舀负睦蛀斋丹嗣汰厂抉润消

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5、关系这一主线，论述了大气对地球的影响，在整本教材中起着承上启下的作用，是全书知识体系的重要组成部分，也是难点之一。通过本课的学习，使学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂播放的天气形势预报。本课的学习还为后面气象灾害台风、寒潮等的学习提供理论基础。（二）知识结构分析如下图分析：高低压系统常见天气系统锋面系统低压（气旋）高压（反气旋）暖锋冷锋准静止锋结构特点概念天气特点形成过程本节内容主要分为两部分，-7-锋面系统和气旋与反气旋天气系统，分别从概念、形成过程、结构特点、天气特点等几个方面进行了阐释。其中锋面系统中冷锋和暖锋是

6、必须掌握的重点，准静止锋为了解内容。在了解上面两大天气系统的基础上让学生自己理解锋面气旋，为能力检验拓展模块。（三）教学重点与难点1.教学重点：F冷暖锋结构特点及对天气的影响F高低压天气系统的形成与结构特征2.教学难点：F冷锋、暖锋与天气的关系F气旋与反气旋的气流状况与差异F等压线图的判读教学重、难点确定的依据：确定锋面天气为本课重点之一是因为锋面系统是影响我国的重要天气系统。我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系。例如，冷锋在我国影响范围甚广，几乎遍及全国，我国北方夏季的暴雨，冬季爆发的寒潮以及北方冬、春季节的沙尘暴天气都是冷锋造成

7、的天气现象。掌握了冷、暖锋的形成以及与天气的关系可以更好的了解我国的气候，解释发生在我们日常生活中一些常见的天气现象，增强学生学习的兴趣。高压、低压天气系统也是影响我国的重要的天气系统。如夏秋季节，我国东南沿海常出现的台风天气就是热带气旋强烈发展的表现，我国长江流域的伏旱是在副高的控制下形成的灾害天气。为什么把冷暖锋与天气的关系作为本节的难点呢？一是锋面的形成和概念比较抽象；二是冷暖锋过后的地区温度、湿度、气压、风等发生明显变化，易混淆和遗漏；四是要懂得什么是过境前、过境时、过境后，它们分别被什么天气系统控制。本课难点之二是南北半球气旋与

8、反气旋的气流状况与差异，气旋与反气旋的气流状况易混淆，再加上南北半球方向的不同更增加了记忆的难度。（四）教学目标根据教学大纲的要求以及学生已有的知识基础和理解能力，确定以下三维目标：