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时间:2020-04-23
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1、外籍教师管理制度一、外籍教师管理制度(一)进一步提高外籍教师引进质量1.各级部门需加大对引智的重视,广泛开拓外籍教师聘请渠道,努力聘用符合我院人才培养需要的优秀外籍教师来我校任教。在学校财力允许的条件下,为外籍教师提供较好的生活和工作环境。在现有基础上,对教学效果好,并多年在我校任教的外籍教师适当提高薪酬。2.各教学单位的领导对需要外教承担的课程要做认真的商讨,于1月5日前把下一学年第一学期或于7月5日前把下一学年第二学期的需求计划提交教务处审核,并将审核后的需求计划交给国际交流与合作处。国际交流与合作处按各教学单位提交的计划统一制定当
2、年的外籍教师招聘计划,并实施招聘。3.要严格按照各院、系的专业需求招聘外教,不符合条件的绝不予以聘任。对学校拟聘请的外籍教师,应严格审核其学历和教学资历,尽可能多地了解外籍教师在国外的受教育经历、职业、人品、家庭情况以及社会关系和社会背景。国际交流与合作处向各教学单位提供符合我校招聘基本条件的应聘外籍教师的简历和相关材料,各教学单位对应聘的外籍教师资历条件进行审核,并向外事处提供聘任意见。正式聘用前应尽量安排(电话)面试、Skype面试或试讲。4.国际交流与合作处定期向院、系通报外籍教师招聘的进展情况,并提供拟聘请外籍教师名单及相关信息
3、。5.外籍教师聘用合同期限通常为一年。但为了保证教学的延续性,在情况允许的条件下,对于那些资历较高、预期教学效果较好的外教可考虑签订期限为两年或两年以上的合同。6.进一步完善外籍教师的合同内容以及与外籍教师相关的各项规章制度。对合同中的各项内容以及学院的各项相关制度要逐一向外籍教师明确,并要求其严格执行。7.建立外教档案,着眼长效管理。建立外教档案,记录聘请接待过程、签订合同情况、外教接受任务情况、工作中的表现、参加活动的情况、教学评估的结果、发生的经济往来、我方收获、专家建议、遗留问题和经验教训等。同时,对外教为学校提供的帮助、所作出
4、的贡献、能被我们吸收应用的新的技术、有价值的信息,都应及时整理成文,及时归档。建立外教档案对外教在中国高校的流动,对我院今后的外教招聘和管理,尤其是对外教离校以后继续保持联系进行延伸管理都具有重要意义。另外,在此基础上,国际交流与合作处对所聘用的外籍教师的资历、层次和水平做到充分的了解和掌握,从而科学、合理地为各教学单位配备资源。既要充分考虑外籍教师的专业特点和资历,又要平衡学历、年龄、教学经验和性别的差异,力求在分配使用中最大限度地发挥外籍教师自身的专业优势。(二)科学合理聘请、分配外籍教师。国际交流与合作处对所聘用的外籍教师的资历、
5、层次和水平做到整体上充分的了解和掌握,从而科学并合理地为各教学单位配备资源。既要充分考虑外籍教师的专业特点和资历,又要平衡学历、年龄、教学经验和性别的差异,力求在分配使用中最大限度地发挥外籍教师自身的专业优势。各院,系专业将对符合招聘条件的外籍教师进行面试或试讲,并将外籍教师相关材料递交至国际交流与合作处,由国际交流与合作处办理相关入职手续。英语学院:分派英语国家人士、语音纯正,有教学经验者,英语学会以外的教师需具有硕士以上学历,或本科学历但有多年教学经验者。双语学院:各语种分派本族语人士,语音纯正,有教学经验者,英语学会以外的教师需具
6、有硕士或以上学历,或为具有本科学历但有多年教学经验者。商务英语学院:分派英语国家人士,语音纯正,有教学经验,有英语作为第二外语教学的知识和经验,英语学会以外的教师需具有硕士或以上学历,或具有本科学历但有多年教学经验者。国际经济贸易学院、国际工商管理学院:分派英语国家人士,语音纯正,本科或以上学历,有教学经验者,在商务、管理、金融、市场营销或世界经济等专业方面具有经验者优先分配。大学英语教育学院:分配英语国家人士,语音纯正,有教学经验者。国际交流学院:分派英语国家人士、语音纯正、本科或以上学历、有教学经验者。日语系:分派日本人、语音纯正、
7、硕士以上学位获得者,或大学教授、副教授,文学、教育学、语言学等专业毕业。韩语系:分派韩国人、语音纯正、硕士或以上学位,文学、韩国语、教育学专业毕业,有大学教学经验者。阿拉伯语系:分派阿拉伯语与为母语国家的外籍教师,语音纯正,本科或硕士以上层次。德语系:分派德国人、奥地利人,语音纯正、硕士或以上学位,文学、语言学、教育学专业毕业,有大学教学经验者。法语系:分派法国人或意大利人,语音纯正,有教学经验,语言、文学、教育学专业,硕士以上学历或本科有多年教学经验者。意大利语系:意大利人,语音纯正,有教学经验,语言、文学、教育学专业,硕士以上学历或
8、本科有多年教学经验者。西班牙语系:分派西班牙、南美西语国家/墨西哥人,语音纯正,有教学经验,语言、文学、教育学专业,硕士以上学历或本科有多年教学经验者。俄语系:分派俄罗斯人,语音纯正、有教学经验,硕士以上学
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