论独立学院学生干部的培养——以赣南师范学院科技学院为例-论文.pdf

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1、提高学习兴趣，使越来越多的学生能积极主动地参与到学习中来。互动中。少年儿童有争强好胜的心理，有强烈的参与意识，实行此法教学，课四、实行游戏教学堂气氛一下子就能热烈起来。可以分小组竞赛、男女生之间竞赛、自由组合竞学习动机是指由与学习有关的某种需要所引起的有意识的行为倾向，它赛、个人挑战竞赛等。如教单词可竞赛谁读得准、谁写得好；教会话时，可竞是激励和推动学生努力达到一定学习目标的内在心理原因[3]。可分为内在赛谁对话正确、流利，竞赛哪个组、哪个同学先背出来⋯⋯竞赛项目一出来，动机和外在动机两种小孩子天性好动，精力旺盛，

2、游戏活动能有效地引起学同学们的学习热情立刻高涨起来，每位同学为了整个组集体的荣誉，都会积极生的好奇心，增强他们的兴趣，从而有效活跃学生的内在学习动机，产生更好准备，上课很少出现走神或注意力不集中的现象，学习自觉性增强，学习效率的学习效果。若能将知识溶于游戏之中，让学生在情趣盎然的游戏中练习所学就大大提高了。竞赛过后教师一定要进行简单的总结，哪一组哪个地方做得好，的知识，在蹦蹦跳跳中学习英语，学生是非常愿意接受的。虽只有短短几分要保持。哪一组哪个地方做的不好，还需加油，让学生知道自己的长处和短处钟，却能活跃课堂气氛，

3、激发学生的兴趣。游戏运用于课堂教学，可根据不同通过竞赛不仅能很快调动气氛，给了学生们自我展示的机会，满足了他们的成的教学内容，不同的教学目的改变形式，达到不同的效果。所以要根据所学内就感。还能让学生学会胜不骄、败不馁，体会到团结协作的重要性。容的不同，设计形式多样的不同的游戏。课前运用游戏可以活跃气氛、吸引注总之，课堂气氛的好坏，是衡量课堂质量高低的一个重要标准。基于提高课意力、调动学生的积极性，从而引入新授知识。课堂中运用，可以将知识融于堂气氛的重要性，从心理学理论的角度出发，笔者认为上述五种策略在调动课堂游戏中

4、，让学生在游戏中联系所学的知识，寓教于乐。例如，我经常组织的游气氛方面的作用是积极的。而且它们都有一个共同的特点：教师要充分发挥主导戏是Guessinggame，也就是我用～些简单的语言或动作进行描述，然后让学作用，精心营造一个让学生能充分发挥主体作用的氛围，使学生在快乐的英语课生猜出我所描述的英语单词。在学基数词的时候，我会玩一个Makingfriends堂气氛中感受和学习英语，不知不觉中就能流利地运用英语进行交际了。的游戏，把阿拉伯数字打乱顺序列一列，把基数词打乱顺序列一列，让学生在参考文献：找朋友的游戏中巩固

5、所学的基数词。【1】李英涛，营造语言氛围，提高外语教学效果[J】．高校教育研究，2008．五、开晨竟赛[2]莫雷，西方两大派别学习理论发展过程的系统分析[J】．华南师范大1990年，Johason＆Johnson指出，激发课堂学习活动的目标结构有三学学报：社会科学版，2003．类：一是个人性目标，学习者认为他或者她达到学习目的的机会与他人无关；[3】曾晓新，小学数学教育心理学漫谈——第六讲如何激发学习动机二是竞争性目标，学习者相信他或者她能够达到目标，而他人达不到目标：三⋯J．广西教育，1995．是合作性目标，学习

6、者相信他和其他人都可以达到目标。可见，共生和竞争是【4】马静漾，谈有效英语教师一一从外语教师I心理学的角度⋯J．家教世同时存在于英语课堂教学之中的[4]。教师就可以把竞争机制引入课堂教学界．2013．论独立学院学生干部的培养以赣南师范学院科技学院为例341000赣南师范学院科技学院江西赣州唐月梅苏畅摘要：学生干部是高校中的特殊群体，在学生会、学生社团以及各个班级中起着十分重要的作用．通过各种途径的培养，在学院校园文化中发挥了积极的作用，在为学生服务的过程中健康成长，实现了德智体美劳全面发展。关键词：独立学院学生干部

7、培养学生干部，顾名思义前者表明身份是学生；而后者则表明地位是干部。主推荐、组织考核、择优录取，按照岗位性质和要求，安排能胜任、有责任的学生干部在学校当中，按照自我管理、自我教育、自我服务的要求，发挥着学同学担任学生干部。校与学生之间的桥梁作用，维系着师生、生生间的良好关系，展示着思想上进、为确保学生会工作平稳有序的进行，并进一步健全和完善学生会的工作品德高尚、成绩优异的良好的榜样的形象，是学生中的楷模。独立学院学生于机制，同时更好的发挥桥梁和纽带作用，赣南师范学院科技学院学生会本着“公部指在独立院校学生中正式群体或

8、组织担任领导或管理工作的学生，是学生中平、公正、公开”的原则，在每年六月进行新一届学生干部选拔，选举以提高的优秀分子，独立学院学生干部应在困难中思考，在思考中明智，在明智中奋我院学生综合素质为前提，以为我院学生会服务为基准，以提高学生会工作能起，在奋起中进步，作为学院、教师和学生之间联系的重要纽带，担负着配合力为切入点，选拔坚持“思想政治过硬，素质能力较强，