建立一个好的班级制度是关键-论文.pdf

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1、基础学科建立一个好的班级制度是关键杨士平邹先锋（公安县北京首汽燎原小学湖北·荆州434322）摘要著名西方管理学理论“热炉法则”告诉我们，各项规章制度应当成为一座烧红的“热炉”。班级管理制度能捍卫公平，能聚拢人心，能形成力量。本文就班级量化管理实践的效果与操作中遇到的问题，阐述笔者的一己之见。关键词班主任量化班级制度中图分类号：G424文献标识码：AIt'stheKeytoCreateaGoodClassSystemYANGShiping,ZOUXianfeng(Gong'anBeijingShouqiLiaoyuanPrimarySchool,Jingzh

2、ou,Hubei434322)AbstractWesternmanagementtheoryknown"hotstoverule"tellsusthattherulesandregulationsshouldbeared-hot"hotstove."Classmanagementsystemcanhelpyoudefendfair,togatherpeople,toformpower.Inthispaper,theclassman-agementpracticestoquantifytheeffectofoperationalproblemsencounte

3、redandexplainmyownopinion.Keywordsclassteacher;quantify;classsystem1什么样的班级制度才是好制度？班主任对统计的数据做到每天一查看，每周一小结，及时和学1.1制度的形成生以及必要时和家长联系，家访或者与家长谈学生在校表现一个班级的管理建设，如果没有设立相应的激励机制，做再也不搞拍脑袋表态，用数据和事实说话，学生的反复性与狡好做坏一个样，表彰奖励看印象，学生就不会重视班级荣誉，辩心理得到了很好的遏制，让学生心服口服，让家长明明白白，甚至会以一种漠然的态度面对。但是，制定了相关的制度，按体现了班级

4、管理的科学性。每月一总结，通过数据分析，及时制度量化管理，学生的积极性就会提高，参与意识就会增强。了解情况，因为数据真实，对与错，错在哪里，如何改进，一目首先，利用班会课进行问卷调查。内容包括：（1）小学生中普了然。在管理中作为班主任还要明白，量化扣分手段并不是遍存在的违纪行为有哪些？（2）你对上述违纪行为的处理意完全代替有效评价，要坚持原则性和灵活性相结合，绝不能一见分别是什么？理由是什么？（3）为班级获得荣誉的同学（班扣了之，要给学生“成长”的时间才是班级量化管理的关键。扣级、校级、校以上），你认为给予何种奖励？在老师的引导下，分之后还需做好以下辅导工作

5、：（1）教育学生用正确的态度对鼓励学生自己讨论制定的量化显示表细则和管理办法往往更待扣分；（2）教育学生怎样做才是对的，怎样改正；（3）跟踪观周密，更切实可行，更能得到学生的支持，更容易贯彻执行，因察，注意反馈；在教育过程中我们还要注意使用亮点原则，即为自己认同的东西没有理由不执行。然后根据班级管理的要缺点与痛苦相连，好习惯与快乐相连，要给学生进步的时间、求、目标以及实际情况，组织班干部和学生代表进行多次讨论机会，学会等待孩子的成长。和经过反复试验，我们制定了《公安县北京首汽燎原小学班级1.3学期终端考核、考评量化管理制度》，内容包括作业、值日、仪表、保洁、

6、出勤、课间建立一个好的班级制度是关键，一个好的班级制度考评操、自习课纪律、眼保健操、上课纪律、学习进步加分、集体活不到位会让学生认为“说话不算数”，这个班级量化评分制度，动、好人好事等10多项。制度中规定：每位学生的基础分是既有定性的要求也有量化的要求，既有过程的要求也有终端100分，违纪扣分视情节轻重而定，每次扣分1~5分，并给予做的要求，对每位学生作出实事求是的评价。70分以下为不合卫生、擦黑板等相应的劳动教育；对为班集体做出贡献的学生，格，70~90分的为合格，90分以上的为优秀，按评优秀学生有采用加分制，并给予适当的表扬和奖励。这种方法，不仅注意了量

7、化细则，大家心服口服。优秀少先队员、优秀学生干部、对学生每日行为规范的评价，引导学生关心集体，关心他人，三好学生等评选，人为因素少了，同学们有了努力方向和标准。多做好人好事，多参加集体活动，还注意引导学生追求学习上对考评合格的学生提出下次争取进入优秀行列的要求。对考的进步。评不合格的学生也要更加关注与关爱，防止其破罐子破摔，放1.2制度的实施大他们在学习生活中的闪光点，找出学习中存在的一些不足班级量化管理制度形成后，马上组织全体毕业学生认真与更正措施，鼓励其在下次考评中能够得到合格或优秀，只有学习，以小学生喜闻乐见的方式宣讲制度的内涵，举例说明扣他们做得更好

8、，班风学风才能再上新的台阶。分的内容和方式，让班上每