《新自我 新认识》导学案.doc

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1、第三课不一样的环境不一样的我《新自我新认识》导学案高密市向阳中学任倩2012.10.12学习目标1、能够运用全面的、发展的眼光看待自己，能够通过恰当的途径来认识2.掌握自我评价的方法3.通过学习，使学生对自己有一个正确的认识，使自己的成长有一个正确的起点。学习重点正确评价自己的方法和途径。学习难点人贵有自知之明【课前预习案】7阅读课本第34-37页，思考下列问题：1.正确认识自己的重要性P35（1）正确认识自己，有助于我们明己之长，知己之短，_____________.(2)有利于发掘_______，不断提高自身素质，获得更大的发展空间，从而塑造一个崭新

2、的自我。2.正确认识自己的方法和途径P36（1）正视现实，实事求是，____________（2）用_____的眼光看待自己（3）自我认识和评价的途径【课内探究案】你说我说大家说----人贵有自知之明7美国著名篮球运动员乔丹，曾经被球迷们认为是个完美的人，但是乔丹在2001年新赛季再一次复出时却这样评价自己：“我曾经希望自己能做到日趋完美，即使我心理十分清楚，没有人能达到完美的境界。或许人们会告诉我，他们对我评价很高，我只会笑笑说声谢谢。在我心里想的是：噢，如果他们能真正了解我，那该多好！但最终我知道，我永远也不可能达到自己所想象的那种完美，并且没有人会

3、因为我不是完人而责备我。我是个普通人，我从前有过错，今后也会出错，这就是我。”有的人认为普通人才有缺点，伟人和名人都是完美的。从乔丹的话中我们会得到什么启示？结论：走近邓亚萍，交流回答：1、邓亚萍成功的原因是什么？2、正确认识自己的意义是什么？结论：你看我看大家看-----描绘清晰完整的“我”7漫画反映了什么？结论：视频：《刮目相看》结论：小品《教室里的对话》结论：、、你总结、我总结、大家一起来总结——我的收获我的优点：我的缺点：我要这样发扬自己的优点：7我要这样克服自己的缺点：看谁答的又快又准1“金无足赤，人无完人”告诉我们（）①十全十美的人在现实生活

4、中是不存在的。②每个人既有优点也有缺点。③有的人只有优点没有缺点。④有的人只有缺点没有优点。A①②B②③C②④D①④2人的一生就是一个不断了解自己、认识自己、完善自己的过程。要想对自己有一个全面、客观的认识，必须做到（）①用全面的眼光看待自己。②表现自己的优点和长处，掩盖自己的缺点和短处。③用发展的眼光看待自己。④要了解认识自我的途径A①②③B①②④C②③④D①③④73“三岁看大，七岁看老”这句话是（）A正确的，因为它反应了由小知大的道理B错误的，因为它用静止的观点看问题C正确的，因为它选取了三岁和七岁两个年龄段D错误的，因为它用片面的观点看问题4“知人

5、者智，知己者明”告诉我们正确认识自己能①有利于明己之长，知己之短。②有利于发掘自身潜力提高自身素质。③有利于提高自己看低别人。④有利确定符合自己实际的目标（）A①②③B①②④C①③④D②③④5、在开学后的第一个班会上，小兴这样向同学们介绍自己：“7我在小学时被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考、爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，是因为我好在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我想在新的班集体里改正缺点，与同学们互帮互助，做一名合格的学生。”（1）小兴对自己的认识和评价正确吗？为什

6、么？（2）他认识和评价自己的方法和途径有哪些？（3）我们还可以通过哪些途径认识和评价自己？【课后提升案】课后进行调查，填写表格，更加全面认识新自我。7