新自我 新认识教案.doc

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1、第周第课时课题新自我新认识课型新授教学目标1．情感目标：学会用发展观点看待自己，树立努力认识自我，完善自我的信心。2．能力目标：能用全面的、发展的眼光看待自己，能够通过恰当的途径来认识自己。3．知识目标：知道正确认识自己的意义，初步掌握认识自我的途径和方法。教学重点难点重点：正确评价自己的方法和途径。难点：正确认识和评价自己的意义。教学方法自主合作探究教学过程二次备课一、故事导入：（1）阅读P34乔丹的故事，谈一谈你从中得到了什么启示？（2）你如何理解：“人贵有自知之明”这句话？二、自主学习阅读P34-P37内容，思考下列问题，并在课本

2、上勾画出相关答案。1、阅读P35李小龙的故事，思考：李小龙的成功给我们什么启示？2、P36中这两名同学对自己的认识正确吗？为什么？3、说一说：你同意“3岁看大，7岁看老”这一观点吗？说明理由。4、议一议：我们可以通过哪些途径认识和评价自己？三、合作学习、展示交流，1、小组讨论、交流答案、解决疑难。2、展示交流：学生回答思考题，学生更正，教师点拨四、知识梳理，巩固识记1、认识自己有什么意义？2、如何正确认识自己？板书设计达标检测：一、单项选择1．小松放学的第一件事就是玩电脑游戏。妈妈说：“作业没做完就玩电脑游戏，怎么那么管不住自己！你看看

3、人家小强总是先完成作业，然后有节制的玩。”小松认识到自己的缺点，下决心努力改正。小松认识和评价自己的途径是（）A.、自我观察B、与他人接触和比较C.、他人对自己的态度和评价D、在集体中认识自我2．以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。这句话给我们的启示是（）A.、他人的评价有助于认识自己B.、他人的评价是对自己全面客观的认识C、自我观察是认识自己的唯一途径D.、他人的评价是认识自己的最重要途径3．正确认识自己的方法是（）A.、只关注自己的内在素质B.、只注重自己的外在形象C.、只看到自己的优点和长处D.、用全

4、面的发展的眼光看待自己4．“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从认识自我角度看，这句话形象说明（）A.、认识自我很困难没有必要认识自我　B.、人的优势和不足是天生的，后天无需努力C.、人都有优点和缺点，要客观全面的评价自己D.、人都是发展变化的，要用发展变化的眼光看待自己5、我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更完美。正确认识自己，就是要做到（）A.、努力发现自己的优点和长处B.、少认识自己的缺点和错误　C.、用自己长处去比别人的短处D、用全面的、发展的眼光看待自己二、非选择题在开学后的第一个班会上，小

5、兴这样向同学们介绍自己：“我在小学时被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考、爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，是因为我好在教师里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我想在新的班集体里改正缺点，与同学们互帮互助，做一名合格的学生。”（1）小兴对自己的认识和评价正确吗？（2）他认识和评价自己的方法和途径有哪些？我们还可以通过哪些途径认识和评价自己？参考答案：一、单项选择：1、C.2、A.3、D4、C.5、D二、非选择题（1）正确，因为他对自己认识比较全面，既看到了自己的优点

6、，又看到了自己的缺点，并且用了发展的眼光看待自己。（2）他评价自己的方法是全面客观，用发展的眼光看待自己。认识评价自己的途径是：自我观察，从他人的态度评价中认识和评价自己。其它方法有：在与他人的接触、交流和比较中认识和评价自己。教学反思：