《俗世奇人——泥人张》教学实录-论文.pdf

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1、《俗世奇人泥人张》教学实录内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜实验中学李剑虹(执教)语文特级教师余映潮(评点)师：今天我们来学习八年级下册的一篇文(媒体出示具体要求，教师做具体讲述，让学章——《俗世奇人——泥人张》。作者是冯骥才，我生明确。们简单了解一下。媒体内容：请同学们通读全文，勾画表现泥人(媒体出示作者作品简介，全班齐读。张之奇的词或句或段，并批注分析泥人张之奇。冯骥才，当代作家，生于天津，他的作品以写读后能够全面地、多角度地概括泥人张之奇，知识分子的生活和天津近代历史故事见长。他的并能够有理有据加以阐释，以此表明

2、你研读课文小说集《俗世奇人》共收录近二十篇作品，每篇写的深度。)一个人物。)师：请同学们通读全文，勾画表现泥人张之奇师：请同学们在课本上的作者旁边批注——的词或句或段，并批注分析泥人张之奇。在勾画的当代作家。在题目旁边批注——小说。过程中要思考：我从这些字、词或句中读出了一个师：这节课我们要完成两项任务：欣赏人物、什么样的泥人张，他奇在哪儿?用一两个词简单地品味手法概括。读完全文以后，你要把这些点进行整合，能(媒体出示欣赏人物、品味手法。)够全面地、多角度地概括泥人张之奇，并能够有理(评点：规范的、简洁的课文开

3、讲。引入课文教有据阐释，以此表明你研读课文的深度。学、作家作品简介、课堂教学内容，表达得清清楚师：按照要求，现在开始自学，给大家每人5楚。)分钟的时间。(接下来由小说的概念人手，过渡到对人物的(评点：这里进行的是“文意理解”活动。教师欣赏这一学习环节。)安排了一项任务，说明了学习的方法，给了5分钟师：我们先来了解一下什么是小说?(媒体出自读学习的时间，全班学生集体而又各自独立地示，全班齐读)小说是以刻画人物为中心，通过完读书、思考。此项活动的设计，没有运用零碎提问整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的方式

4、而是运用“主问题”设置的方式；此项活动的一种文学体裁。的方式，让所有学生安静地研读课文；此项活动的师：从小说的概念中，我们看到了小说的三要设计，关注到利用课文学习训练学生的品读技素：人物、情节、环境。因为小说以刻画人物形象为能。)中心，所以读小说，必不可少的要欣赏小说中的人师：好，现在以四人小组为单位，每位同学在物。例如读《最后一课》，我们要欣赏韩麦尔先生，小组内展示自己的想法，然后要把小组四人的发欣赏小弗朗士。而《泥人张》这篇文章紧扣“奇人”言整合在一块，请一个代表来发言。来写泥人张，为什么说泥人张是俗世奇人

5、呢?这是我们这节课要探究的重点之一。师：好，现在请小组代表发言，看哪个小组的2013年第10期课御品读发言最有思想。第四自然段第一句话“一听这喊话，吃饭的人都停生1：“只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五子下边，大鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮爷。”而第五自然段就和这些吃饭的人形成了鲜明酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这的对比“可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁?团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子怵谁?故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全的手

6、还灵巧。”这几句话说明泥人张仅仅从鞋底下然没有把海张五当个人物。”从这两句话就可以看抠下一块泥巴就可以捏成海张五的样子，说明泥出泥人张的性格之奇，他不畏权势，在海张五出现人张手艺非常高超。时还能沉得住气，就像什么事都没有发生似的。师：你们组的想法是泥人张奇在技艺超群。这师(点头)：非常好，发现了新的角度。太让人一点分析的非常好，但我认为整合的不够好。高兴了，继续说。生2：第九自然段“吃饭的人伸脖子一瞧，这泥生5：说到技艺高超和性格之奇，我们组还找人真捏绝了!就赛把海张五的脑袋割下来放在桌到了他的聪明才智。从第十

7、二自然段的整段看出上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五泥人张用了一种奇妙的方式回报了海张五，让海还像海张五。只是只有核桃大小。”侧面烘托出泥张五的面子丢了——嗯，丢了一个很大的面子。人张技艺高超。(全班同学了然而笑)师(笑)：还是一点，泥人张的技艺高超。师：如果能够具体谈一下他的智慧是什么就生3：我们组的想法还是泥人张奇在技艺高超更好了。上。我们从课文中共找到三个方面：首先作者在开生6：我们组一共总结出他的三点之奇。第一头写到“手艺道上的人，捏泥人的‘泥人张’排第点就是他的技艺之奇，也就是第八、九自然

8、段提到一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。”的；第二点就是个性之奇，但是第五自然段的那一从作者的介绍中我们知道泥人张的技艺非常高。句话我觉得他应该是——不是见到海张五然后他他捏泥人的手艺非常巧，当时没有人能和他媲美。能沉得住气，我觉得描写前面那些吃客的样子是然后具体的描写是在第八自然段和第九自然段，和泥人张进行对比，表现他脱俗的个性；第三个我第八自然段“打鞋底下抠下一块泥巴”