班班通、校信通与初中数学教学整合.doc

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1、班班通、校信通与初中数学教学整合摘要1、班班通教学平台、校信通正在改变我们的数学教学过程与模式，它将改变数学教育的重心、内容与方法，给数学实验、家庭教育与教后教学反馈、评价提供可能，在数学与学生的认识之间架起一座桥梁，培养学生学习数学的兴趣、提升教师的教育效果和学生学习的效率。　　2、教学应用软件和河南移动校信通数学学科网络资源已初步完善，制约两者与数学学习效率提升的主要因素已转化为教师和学生对多媒体技术及校信通平台的了解和掌握情况。3、实现班班通、河南移动校信通与初中数学教学整合的策略，强化教师、家长以及学生对班班通系统、校信通同步课堂的了解和掌握关

2、键词班班通；校信通；数学教学；整合策略《新课程标准》指出：数学教学应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把应用现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具。实践中的班班通网络多媒体教学应用平台和校信通具有强大的资源整合及教学应用功能，硬件系统包括多媒体教学机、投影仪、交互式电子白板等教学设备，为教师提供了一个完整、高效的网络教学环境，为教师备课提供了优质的教学资源，为教师授课、学生自主学习提供了高效的课堂教学互动平台。该平台改变了传统的教学模式，实现教育手段现代化

3、。在数学课堂教学中采用多媒体教学已成为许多教师努力尝试的教学模式。经过三年多的教学实践，我认为班班通网络多媒体教学应用平台和河南移动校信通数学学科资源对于提高教学效率，有效地利用课堂45分钟，扩大知识容量，激发学生的学习兴趣有其独特的作用，及时准确的反馈学生在家学习情况，提升教学效率和学生学习水平，发挥了不可替代的效果。一、班班通网络多媒体教学应用平台。班班通网络多媒体教学主要分为两大系统，一为教师备课系统，二为教师授课系统，其中教师备课系统主要用于教师备课过程，配合教师备课电脑使用，是依据备课流程为中小学教师提供丰富的同步教师资源和拓展资源。教师通过

4、该系统进行资源整合和课件制作，实现快速备课。教师在备课过程中可以浏览到由威科姆资源中心整合的教师资源和专题活动资源，同时浏览系统中共享的校本资源和均衡资源，然后依据教学设计搜索、浏览、筛选、收藏合适的课堂教学资源；同时教师可以下载资源，进行整合，完成个性化课件的制作并上传至“教师文件夹”中，以方便教师授课使用。备课系统也为学校搭建了一个校本资源、均衡资源共享平台，帮助学校逐步建立具有学校特色的资源库。教师授课系统服务于教师课堂教学，配合教学机、电子白板、投影使用，是一个集成丰富教学资源的互动平台，主要包含教师资源、专题活动、校本资源、均衡资源、教师收藏

5、、教师文件夹和U盘资源等栏目。该系统支持按照教材体系结构分类检索教学资源，同时能够同步显示备课系统中上传的资源；教师可以依据教学需求对个性化资源进行在线展示，并利用白板工具提高教学效果。授课系统不仅可以高效展示已经形成的资源，还可以帮助教师实时记录课堂生成性资源，实现了教学媒体与课堂教学的深层次整合。二、河南移动校讯通同步课堂。“校讯通”是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。他可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情

6、况，也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。他充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。　　其中河南移动校信通“校讯通—同步课堂”。更是把精炼的手机短信和丰富的互联网应用结合起来，达到了如下功效：1)教师：通过同步课堂平台推送教学辅导资源、习题，同时向家长发送同步辅导短信；2)家长：通过手机短信及登录同步课堂平台知晓孩子的学习进度、学习的重点、难点和辅导方法，有效的指导孩子进行预习和复习；3)孩子：在家长的指导下，在同步课堂平台上学习与

7、课堂教学同步的教学辅导资源和习题。三、班班通、校信通网络多媒体教学应用平台为数学教学的发展展现了新的机遇。数学教学将从重视培养学生的空间想象和运算技能转向侧重于培养学生对数学的思想、方法及其应用的掌握和理解上。长期以来，很多学生及家长，甚至部分教师认为数学不过是枯燥乏味的空间训练和无边无际的代数运算，现在人们可以期望数学教育将可以用更多的时间让学生去思考和理解更本质、更需要智能的方面，如增加学生提出问题的能力，而不是把主要精力放在计算与运算上；加强学生对数学的应用与价值的评价等等。这样，就可以达到帮助学生深入地思考数学、更容易地推广和应用数学，从而通过

8、对与现实生活有关的数学问题的解决，增加学生的学习数学的动力。班班通网络多媒体教学应用平台可以应