武安市中小学校素质教育督导评估标准.doc

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1、武安市中小学校素质教育督导评估标准一级指标及权重二级指标指标分值(120)评估标准自评得分市评得分存在问题及扣分原因A1办学条件（8.3%）B1.学校标准化建设31.校园占地面积、校舍面积和活动场地达到规定标准。（1分）2.生均校园占地面积和生均建筑面积达到规定标准。（1分）3.用于素质教育的经费投入占到一定比例，并逐年提高。（1分）B2.实验室及配备、图书馆（室）及配备54.专用教室：初中26室。城区和乡镇中心小学19室；农村完全小学12室；幼小一体园及教学点满足教学所需。（1分）5.教学仪器设备达到《河北省初中理科教学仪器配备目录》和《河北省小学数学科学教学仪器配备目录》的基本要求，演

2、示仪器配备率达100%，分组仪器品种配备率达到100%，仪器数量配备率达到90%以上。（1分）6.仪器使用率、完好率、实验开出率达到规定要求。（1分）7.体卫艺器材设备达到教育部印发的《中学体育器材设施配备目录》、《小学体育器材设施配备目录》及《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》基本要求，器材设备品种配备率达100%，数量配备率达到90%以上。（1分）8.图书资料：①市内初中40册/生，乡镇初中30册/生，市内小学和乡镇中心小学25册/生，农村完全小学20册/生，其他小学15册/生，每种图书的复本率不超过5册。图书馆（室）正常向学生开放。（1分）8B3.现代教育技术装备29.

3、信息技术设备：达到《河北省中小学校现代教育技术建设参照标准》学生计算机拥有量至少达到生机比10:1。多媒体教室中学2个以上，小学l个以上。九年一贯制学校和初中应有50台计算机室、多媒体教室各1间，完全小学有45台计算机室1间，保证教学时学生单人单机。（1分）10.农村学校实现“校校通”，市内学校建设校园网，实现“班班通”。（1分）A2教师队伍（8.3%）B4.教师队伍优化，结构合理311.严格按照国家教师准入制度和编制标准配备教职工。（1分）12.教师学历、职称、年龄结构合理。（1分）13.对全体教职工实行聘任制。（1分）B5.学科教师齐全214.按要求配齐各学科教师，学科结构合理。（1分

4、）15.教师能够胜任各学科教育教学工作，满足教学需要。（1分）B6.专任教师达标216.专任教师学历达到规定标准。（1分）17.学历提高优势明显。（1分）B7.教师继续教育318.学校有提高教师业务能力的培训目标和计划。（1分）19.教师继续教育工作扎实，成效显著，效果好。（1分）20.有骨干教师、学科带头人、“三名”人员培训计划（1分）8A3办学思想（8.3%）B8.树立德育为先，能力为重，全面发展的育人理念621.以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻教育方针，有正确的办学理念和先进的教育思想，形成良好的校风、教风、学风。（2分）22.引导学生知礼明礼、遵章守纪，注重培养

5、学生“爱党、爱祖国、爱家乡、爱父母、爱同胞、爱自然”的高尚情操。（2分）23.注重培养学生的竞争意识、创新意识；培养学生会做人、会求知、会劳动、会生活、会健体、会选择、会适应的生存能力和合作能力。（2分）B9.遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确424.将“十个一”、“六爱塑魂”、“双爱好”、“阳光体育”等纳入课程计划，办学有特色，作为实施素质教育的具体目标。（2分）25.积极推进课程改革，校长亲自抓，有方案、措施，并切实可行。树立正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，以人为本，促进学生全面健康发展。（2分）A4制度建设（12.5%）B10.制定学校发展规划，建立岗位责任制度

6、326.制定了切实可行的学校发展规划、年度工作计划和专项工作计划。（1分）27.学校有落实规划的具体目标和措施，形成了有效的目标管理体系。（1分）28.制定和落实了以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度（包括校长、学校领导班子、中层干部、教职工等岗位职责），实行规范完善的校长负责制。（1分）229.学校建立全员参与、全面考查的自评制度。（1分）8B11.学校自评制度30.学校各项工作有较全面、系统、科学的形成性评价和终结性评价体系，有效地促进学校整体发展。（1分）B12.教育质量评价和学生综合素质评价731.建立科学有效的教育质量评价机制和学生综合素质评价机制。（2分）32.注重教学过程

7、的全面评价，评价体系健全。有合理、公正、公平的评价。方法要求，实施过程有效。（1分）33.建立以考试成绩、合作(协调)能力、实践能力、交流沟通能力等为主的综合性学生评价机制。（1分）34.评价档案科学、规范、齐全。（如教师、学生评价资料、学生成长袋、教师成长袋等。（1分）35.充分利用中小学生综合素质评价手册对学生进行综合评价。（1分）36.注重对学生评价方法的多样、多元，促进学生的全面发展。（1分）B13.切实可行的学