四(3)班第二学期语文教学计划.doc

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1、四(3)班第二学期语文教学计划四(3)班第二学期语文教学计划四(3)班第二学期语文教学计划四(3)班第二学期语文教学计划四(3)班第二学期语文教学计划　　四班第二学期语文教学计划提要：课文”共安排23课，分为7个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展更多资源来　　四班第二学期语文教学计划　　一、班级情况　　本班共有学生42名，每个孩子都有着良好的学习愿望，大部分学生平时对待学习踏实认真，能做到课前做好预习，课堂积极参与，课后认真复习。能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容

2、，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。　　但从整体情况来看，孩子的良好的学习习惯还需要不断地培养，班级中语文成绩中等的占班级总人数的四分之一，书写马虎，学习方法不够科学，不能持之以恒。阅读理解能力、习作能力有待提高。习作从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不具体、不生动，如流水账般没有个性的张扬，公式化较严重。个别空洞无味，后进生的习作语句不通、不连贯，作文水平还停留在一、二年级。因此在这学

3、期，我将在师生共同参与读书，拓宽知识面的基础上，积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。　　二、教学的内容:　　苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册课本，共分四个部分：培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。　　1、“培养良好的学习习惯”共2课。　　2、“课文”共安排23课，分为7个单元。　　3、“习作”共安排了7课。　　4、“单元练习”共7个。　　三、教材简析：　　本书共分四个部分：培养良好的学习习惯、课文、习作和单元练习。　　1、“培养良好的学习习惯”共2课，重在培养学生坚持写日记、爱护图

4、书的习惯，　　2、“课文”共安排23课，分为7个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。本册生字均安排在课文里。继续采用“识写分流”的办法。课文后的练习设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述；二是要求学生用钢笔描红；三是读、抄常用词语，巩固复习所学生字；四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习；五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，以便提高学生的表达能力。　　3、“习作”共安排了7

5、课，“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。　　4、“单元练习”共7个，以综合性为主，包括字词句方面、朗读背诵方面、写字方面和口语交际。意在丰富语言教育的内涵，提高学生的语言实践能力。　　四、教学目标：　　1．养成主动识字的习惯。　　2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。　　3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。　　4．体会课文中关键词句表达情意的作用。　　5．能初步把握的主要内容，体会表达的思想感情。能复述叙事课文的大

6、意。　　6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。　　7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。　　8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。　　9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。　　五、教学重点：　　通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，

7、全面达到中年级的阶段教学目标。阅读教学中，着重教会学生“抓住课文主要内容”的阅读方法。　　六、教学措施：　　1、持之以恒地培养学生的行为习惯。从知识到智慧，由技能到习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复训练的。　　2、本着循序渐进，由易到难原则。　　3、重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。这学期继续让学生每周写一篇小练笔或读书笔记，引导学生做好语言的积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句的方法。　　4、继续做好培优补差工作.　　七、教学进度:　　周次　单元　教