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时间:2020-09-04
《科研课题的选题与研究方案的设计.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、研究课题的选择与设计安吉高级中学郭吉成总说:1、什么是教科研课题:教育教学研究课题,是依据研究目的,通过对研究对象的主客观条件进行分析而确立的研究问题。2、课题研究不是研究是什么,是研究“为什么”与“怎么样”。3、研究的是动态,而不是研究静态。(重过程)4、研究三大问题:(1)明显存在的教学与教育的直接性问题。(2)对自己教学中存在的问题的反思性问题。(3)在教学中探索研究的实践性问题5、课题选择的意义:做课题需要选题,选题使研究的目的具体化,使研究活动指向特定的对象和内容范畴,具有指向性、概括性和限定性等特点。意义有三点:(1)可以反映整个研究的价值(
2、2)引导研究的方向(3)制约着研究工作的进行一、参考课题(研究方向)1、课程研究1·1初中新课程计划研究1·2综合实践活动研究1·3研究性课程研究1·4义务教育课程研究1·5校本课程开发研究1·6乡土教材开发研究2、评价研究2·1学科教学质量评价体系研究2·2评价方法与策略研究2·3等级制(学分制)在评价中的应用研究2·4学生综合素质评价研究2·5开放性试题设计与评价研究4、教学管理研究4·1学校教学质量体系有构建4·2教师自主发展研究4·3研究型教师的特征研究4·4教研组(教研大组)的功能与作用研究4·5听课与评课研究5、教学理论研究5·1课堂教学设计
3、研究5·2学生的认知特点与学科教学策略研究5·3影响学生学习成绩因素分析(一、学科教学参考课题)6、学科教学研究6·1德育研究6·2思想品德教育教学效果评价的策略研究6·3课堂教学组织形式研究6·4计算机辅助教学研究6·5网络环境下的学习模式研究6·6探究型教学活动设计与实施研究6·7学生创新精神与实践能力培养研究6·8提高课堂教学效率的研究6·9理科教学中的实验教学研究6·10学生的体质与健康研究6·11课外活动开发研究7、其他7·1中小学“减负增效”途径与方法研究7·2青年教师培养研究7·3特级教师群体状况研究7·4中小学生校外教育研究(二)、中小学
4、学科教育科研选题参考1、培养学生创新意识与实践能力研究2、开放式教学(内容、过程、形式、评价等)研究3、学科教学创新模式(“学教数学”模式)研究4、学科素养(如语文:①必要的语文知识;②丰富的语言积累;③熟练的语言技能;④良好的学习习惯;⑤深厚的文化素养;⑥高雅的言谈举止。如数学:数感;符号感;空间观念;统计观念;应用意识;推理能力等)培养研究5、学科课外活动(如社团建设等)研究6、学科实践活动(内容、途径、方式等)研究7、学科计算机辅助教学研究8、学生学习方式(探究学习、自主学习、体验学习、合作学习等)研究……9、学科教学评价研究(一)选题的原则1、实
5、用性(在现在教育教学中能发挥作用的);2、新颖性(首创的、新意的、相反的、操作的等);3、可行性(具备主观条件、具备客观条件);4、科学性(新发现与新创造、填补空白、纠正误说、补充前说);5、针对性(针对教学中存在的迫切需要解决的具有代表性、典型性、普遍性的问题)。二、关于选题(二)选题的定向1、从教学科学的前沿找信息、找热点。2、从学校特色教学中找亮点。如:中华传统美德与道德文化教育的研究昌硕故里的艺术教育研究3、从教学实际问题中找难点。如:信息时代中青少年阅读教育的蜕化的研究对策如:语文课教学中多媒体手段应用的方式与时机的研究(三)学科课题具体来源1
6、、研究部门或学校布置的课题;2、细心观察、勤于思考,在某一方面(或某一点)触发灵感,经过提炼而产生课题;3、在阅读报刊杂志时,受到作者某一论点的启发而形成的课题;4、在与同行交谈、探讨、争论时,触发灵感,顿悟所产生的课题;5、在参加有关学术会议听取经验介绍、专题报告受到启发而产生的课题;6、在参加观摩课、公开课时有感于教者的“教”或学生的“学”等过程而产生的课题;7、研究某一课题(或撰写论文)时,虽未取得突破性进展,但产生了新的研究意向。选题的步骤可以用下面的图表示:教育实践研究方向研究主题研究放案发掘凝练设计(四)选题的步骤1、提出问题,查阅文献,调查
7、研究(分析),问题筛选;2、制定课题研究初步方案;3、课题确立(批准立项);4、开题论证(请专家与同行论证研究的可行性)。(五)选题的要求1、认真细致;2、明确具体(研究什么问题,采取什么措施,达到什么目标,应十分明确,不能模棱两可);3、科学合理(在理论指导下进行研究,有社会价值、教育价值等)。(六)选题时注意1、课题大小要适宜,开始以小课题为主(方法:扩大内涵,缩小外延);2、选择课题要扬长避短,紧密结合本职工作;3、要不断学习与研究,致力提高自身的素养。浙江省教育科学规划领导小组对申报年度“规划课题”的研究方案有规范要求一、内容1、课题研究的现实背
8、景及意义;2、国内外关于同类课题的研究综述;3、课题研究的内容及预期目标:(1)
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