论文：融法制教育于英语教学.doc

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1、融法制教育于英语教学新乡市实验小学刘海萍2012年6月4融法制教育于英语教学新乡市实验小学刘海萍英语教学是我们学校基础教育的重要组成部分，中国的孩子现在很多从小学一年级就开始学习英语。作为一名英语教师，在平时的课堂教学中，想到的往往是如何培养学生学习英语的兴趣和积极性，如何有效地掌握英语知识和技能，从而达到提高语言实际运用的能力，而忽视了对学生的情感教育尤其是法制教育。常言道：“没有规矩不成方圆”，法律就是调整人们行为的“规矩”。随着社会的发展，法律的作用越来越重要，对于我们的青少年学生更是如此。融法制教育于英语教学是青少年法制教育的一个重要组成方面。青少年是祖国的未来，是社会

2、主义事业的接班人，青少年时代正是长身体、学知识的重要时期，只有了解了法律知识，才能明辨是非，知道什么是合法的，什么是违法的。近年来，青少年的违法犯罪已经引起了社会的广泛关注。从某名牌大学学生向动物园的熊泼硫酸到某中学学生不满母亲的批评而残忍地把母亲杀害，究其原因，是他们缺乏法律知识，缺乏法律素养，让我们感到对青少年进行法制教育的重要性和迫切性。作为教师更有着不可推卸的责任---融法制教育于日常的教育教学中。其实，在我们使用的这套人教版英语教材中就蕴涵着不少重要的教育素材，为此在教学中我们应努力挖掘教材中那些显性和隐性的素材，潜移默化地将“两纲”教育、法制教育的内容渗透其间，使学

3、生在不知不觉中接受熏陶，受到教育。4一、充分开发和挖掘英语教材中的法制教育内容。作为英语教师，同样要遵循学科教学的规律，依据英语课程的特点，充分挖掘教材中的法制因素，对学生因势利导，使英语课堂教学与法制教育相互融合，相互统一。与此同时，英语学科的工具性和教育性，也为实现法制教育提供了有力的保障和坚实的平台。教材中有许多图文并茂的阐述，都在于强化青少年遵循学校、家庭秩序的意识。教材五年级下册Unit12Don’twalkonthegrass.（不要践踏草坪。）整个单元，其话题的主要内容就是rules（规章，制度）。教材明确地告诉学生，无论是schoolrules（校规），还是ho

4、userules（家规），它们的制定以及青少年必要的遵循，都是保证他们正常求知以及健康成长的必要条件。作为一名青少年，最基本的规则意识，正是法制意识形成的基础。又如六年级下册Unit7阅读材料：Wouldyoumindkeepingyourvoicedown?（请您声音低点好吗？）一文，更是以生动的图片和详实的描述，告诉孩子们，在公共场所应该遵循的规则。规则就是法，法就是规则。同时也向青少年传达出浅显易懂的法律思想：规则可以方便人们的行为，有利于我们正常的生活秩序。同时我们会发现，教材从三年级起始年级开始，就循序渐进地渗透着这样一种由浅入深的法制意识的形成过程：学校、家庭生活有

5、规则，社会生活同样也有规则，人人都离不开规则，社会也必须在一定的约束下才能够正常运转。青少年必须遵守规则，遵纪守法，才能够健康而茁壮地成长!二、英语课堂教学要紧密联系学生的生活实际。4“法制源于生活，寓于生活，用于生活。”英语教师可以引导学生观察了解身边的事，从青少年的生活经验和知识储备出发，润物细无声地对学生进行法制教育。如：学习了学校的各个科室的名称之后，教材Goodtoknow安排了如下内容：Bequietinthelibrary.Don’tdrinkoreatinthecomputerroom.Don’twalkonthegrassinthegarden.明确地告诉学生

6、，无论是在library、computerroom还是garden他们都必须遵守相应的规章制度，这样才能确保他们更好地学习生活。作为一名小学生，最基本的规则意识，正是法制意识形成的基础。又如六年级下册Unit1Howdoyougothere?从词汇到句子，还有阅读材料更是以生动的图片和详实的描述，告诉孩子们，在公共场所应该遵循的交通规则，还告诉学生一些国外的交通法规。规则就是法，法就是规则。同时也向学生传达出浅显易懂的法律思想：规则可以方便人们的行为，有利于我们正常的生活秩序。通过讨论，让学生进一步增强了依法办事的意识，让他们为共建和谐校园以及和谐社会做出自己应有的贡献！三、充

7、分利用课程资源，扩充英语课堂法制教育的信息量。现实是活生生的教材，引导学生关注时事，观看新闻，阅读报刊杂志，讨论分析，明辨是非，做到遵纪守法，做社会的合格公民。在教学六年级下册Unit3中，我们在英文报纸上，找到这么一篇英文文章，大致意思是：一个男孩与同学打过架后，回家告诉爷爷，他恨那个同学。爷爷则告诉孩子，在他心中有一恶一善两只老虎。爷爷总是设法让善虎战胜恶虎。因此4，爷爷从没有憎恨过别人，更是很少生气。通过分析阅读讨论文章，我们让孩子们从另一个角度感受到法制教育的力量。那就是，在遇到情况