融英语教学于班主任工作之中-论文.pdf

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1、@⑨瓣鹤帮@2014年第29期(总第257期)融英语教学于班主任工作之中项伟娣(杭州市浦沿中学，浙江杭州310000)摘要没有规矩。不成方圆，班级的规章制度是班级的“法”。班主任如何通过班规的制定，贯彻和落实，多动脑筋，联系实际，讲究工作艺术，做好管理班级工作，带好一个班级，这是我们应不断探索和实践的课题。作为一名教英语的班主任，可以结合学科的特点进行班规的制定。这是英语教学生活化的具体体现，也是英语教学与班主任工作有机结合的很好尝试。关键词英语教学；规章制度；班主任工作一、结合英语学科制定班规的优势(3)自习课不得窃窃私语，不得讨论问题；铃声～响就保持1．使英语教学生活化安静。自习课讲话被班

2、长记到一次，等第分扣1分；大于等于2作为英语教学的执行者的教师，要主动转变教学行为、对传次后扣1．5分；大于等于5次后扣2分。(班干部加倍扣分)统的教师角色进行重新定位和理解。加强对学生学习策略的指Don’twhisperordiscussintl】eself-studyclass．Bequiet导，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、交流、探究等方式发展assoonasthebellrings．Whenthemonitorfindsthestudent昕、说、读、写的能力。课堂上构建良好的英语生活化课堂语言环talkingintheself-studyclass，onepointisfine

3、d；1．5pointsare境，课下组织丰富多彩的课堂活动，使学生在用中学，在学中用，finedfortwoormorethantwo．fClassleadersarefineddoubly．)真正达到培养语言能力的目的。(4)上课预备铃响后，不得喧哗，静待老师，不得再去灌水。2．使英语教学环境化平时在教室里也必须保持安静。教学环境在英语教学活动中具有重要的意义，是英语教学Don’tmakeanynoiseandbequietafterthepreparation活动不可缺少的一个前提条件。如果说教师和学生是教学活动bel1．Thendon’tgotofillsomewater，either．

4、Asusualdokeep的主角，那么教学环境就好比是他们活动的舞台。缺乏这样一个silentintheclassroom．舞台，师生的活动就失去了依托。从表面上看，教学环境处于教(5)及时打扫教室，保持干净，不得远距离扔垃圾。每天早上学活动的外围，但它却在整体背景上干预着教学活动的开展，影打扫包干区的同学务必在7：00之前打扫干净；教室卫生工作必响着教学活动的效果。须在6：55分之前完成；下午的卫生工作必须在放学后立即完二、结合英语学科制定班规的方法成。忘做值日罚做一天；每天评分扣1分，罚一天；2分罚2天；1．做好用英语制定班规的前期工作大于等于3分，罚一周。哪方面扣分，罚哪方面的负责人组织

5、学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学Cleantheclassroomintimeandkeepitclean．Don’t生礼仪规范》、《课堂常规》等规章制度，使学生认识到没有严格throwrubbishatadistance．Everymomingthestudentsonduty的行为规范，就不可能有好的班风，使学生明确班规的必要性和shouldcleanthearearesponsiblebefore7：00；befole6：55finish重要性。emptyingthewastebasket．Assoonastheschoolisover,finish2．充分发挥班委、

6、团支部的作用afternooncleaning．Ifheorsheforgets．heorsheshouldbe班规要能反映绝大多数同学的意志，适合本班学生身心发punishedwithcleaningthewholedayandapointisdeducted；展的需要，适合本班学生的行为能得到规范的需要。切忌班规内withcleaningtwodaysandtwopointsarededucted；with容有损学生的自尊心，切忌体罚和变相体罚等与教育规律、教育cleaningaweekifthreeormolethanthreepointsayededuct-法规相违背的内容。班规要具体

7、，要有可操作性，充分发挥班委、ed．Wherehispointsarededucted，whatstudentsincharge团支部的作用，起到有“法”可依，有“法”可治的效果。shouldbefined．)3．班规的制定(6)中午吃饭和下午放学最后一个离开教室的必须关掉电班级班规(ClassRules)：灯和电扇，并关好门窗。(1)按时上学，不迟到，不早退。Aftermorningperiod