网络文化对我校学生的影响.doc

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1、网络文化对我校学生的影响组长:章泽瀚 组员:杨承曦、吴泽璇、杨依迎、廖建芝、黄少芹、黄丽榕、李晓津一、研究背景:随着当今互联网的高度发展,校园网络日益普及,网络对学生的学习方式、生活方式、交往方式产生了巨大的冲击。网络文化的兴起与发展对当今学生的思维方式、价值观念、精神世界的作用正以神奇的力量在变化。大部分学生在课余时间里会在互联网上冲浪,使学生的精神生活变得丰富起来。面对着互联网,越来越多的学生获取信息是从互联网上来的,但在互联网这个相对自由的空间里,它既有利于信息的交通和传播,也使得分辨力相对不足的人容易受到各

2、种诱惑。为进一步了解和掌握校园网络对我校学生的影响状况,并有针对性、有效地利用现有我校的校园网对学生进行思想教育,我们对网络文化对我校学生的影响进行了调查。二、研究目的:此次问卷的目的,是了解网络对学生带来哪些正面影响和负面影响,引导学生正确地认识网络和利用网络,并最大限度地消除网络对学生的负面影响。三、研究方法:通过查阅书籍,发放调查问卷:在网上对100名同学发放了调查问卷,回收了100有效问卷,回收率为100%。四、研究成果:调查显示,多数学生能够健康上网,认为网络对学生的生活影响利大于弊。调查结果显示,大约6

3、0%的人上网是为了聊天、看视频,仅有11%的人是为了学习,而19%的人是为了游戏,3%的人是为了看小说或者下载小说,其他为7%。这说明大部分学生上网只是为了打发闲暇时间,用于学习的很网络在学生学习中起到的有利作用很小。而对“上网的初始目”的调查结果显示,22%的人是因为无聊才上网,46%的人是为了放松自己,12%的人是为了学习知识,其他的占20%。这说明对相当一部分大学生而言,上网已成为日常的生活习惯,不需要有特别的目的性。对“学生对网络游戏的看法”的调查结果显示,12%的人觉得刺激好玩,56%的人觉得适当玩可以放

4、松心情,32%的人觉得无聊。通过调查我们应该清醒地意识到,互联网已经深入到学生的学习和生活之中,成为当代学生接触社会、认知社会的重要渠道,上网已成为我校学生学习生活密不可分的一部分。但是目前学生上网目的还是不明确,很多学生上网没有计划,很少人用网络来学习知识,这些问题都是我们所面临的。QQ等即时聊天的方式成为学生上网的重要目的。QQ是学生上网最主要的网聊工具。而上QQ的目的经过调查超过一半是为了交友。交友聊天是学生上网的一个普遍现象。网络已经是学生生活的一部分,我校学生的上网素质都比较高,能够轻松应对网上遇到的问题

5、,而且对于网上的信息有很强的辨别能力,对于新闻上所说的网络成瘾的情况在我们学校并不严重。但是学生上网的目的却很令人不满意,和我国整体的上网情况相比,学生上网大多只是为了娱乐而没有在学习。而上网聊天更是只为打发时间。随着信息网络技术的发展,互联网成为了学生共享与获取信息资源的渠道,对学生的思维方式和行为模式都产生了极大的积极影响。网络为学生开凿了一个广阔的信息渠道网络为学生开凿了一个广阔的信息渠道网络为学生开凿了一个广阔的信息渠道网络为学生开凿了一个广阔的信息渠道。计算机网络的逐步普及,使得学生能够从各种网络上获得千

6、变万化的时代信息和人文科技知识,汲取各种知识营养,来发展和壮大自我。根据我们的调查:没有网络的生活对你是否可以接受这一问题的调查中约有60%的人表示没有也可以适应,但还是希望有,15%的人认为有没有都一样,25%的人表示了离不开网络;关于对网络的看法有93%的人认为网络是一把双刃剑,3%的人认为完全有利,4%的人认为没有好处甚至认为是毒瘤;关于对网络信息内容可信度的调查中有5%的人完全相信,88%的人表示半信半疑,7%的人表示完全不可信。网络为学生的学习打开了方便之门,如今网络上资源共享越来越多,信息的传播,文化的

7、交流只在瞬息之间。网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性,为学生提供了一个广阔的学习空间,大大拓宽了学生的求知途径,有助于学生开阔视野、促进学业;网络可以为学生提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境,有助于学生培养和发挥创新能力;网络是一个广阔空间,存在着许多新鲜和未知的事物,有助于开发学生的潜力。方便学生查阅资料,解决学习上的难题。网络促进学生的友情互动,共同提高共同提高共同提高共同提高,网络最突出的优点是它的交互性,它既是信息的载体,又是媒体中介,是人与人之间交流的迅捷通道。现实中人与人之间的关系是相对封闭

8、的,对自己的行为举止总多多少少有些顾忌。而网络正好提供了花样繁多的论坛、聊天室、虚拟社区、情感驿站等虚拟空间使广大学子网民可以直抒胸臆,发表自己的见解和看法,并充分表达和表现自我,结交各种朋友,相互介绍经验,共同进步。学生在网上既可以推心置腹,抒发情感、交流思想和心得,又可以大发牢骚,派遣抑郁,达到缓解学习和精神压力的双重功效。网络时代的来临,这已经是一个无

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