网络文化对当代大学生的影响.doc

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1、网络文化对于当代大学生的影响随着21世纪的到来,计算机对人类的影响越来越大,社会的许多领域越来越依赖于计算机的应用。伴随着现代信息技术的迅猛发展,个人计算机和网络应用得到快速普及,因特网越来越成为人们工作和生活中不可或缺的工具,成为重要的信息来源之一,其作用和渗透力还将不断扩大。因此,网络文化也随之形成、发展和丰富起来。既然我们这里讨论的是网络文化对于大学生的影响,那我觉得我们得先正确的认识和了解一下网络文化的内涵及其特点。一、网络文化的内涵及特点(一)网络文化的内涵网络文化是以网络为媒介,以文化为内核,在网

2、络开放的虚拟空间中自由实现多元文化信息、多样艺术形式的创造,获取、传播、交流与融合,并影响和改变现实社会的行为方式和思维方式。网络文化作为大众文化的一种存在,它不是全民的文化,而是网民的文化。它只是通过自身的影响力和辐射作用于社会文化,进而影响到其他人文化选择和价值取向。因此,广义的网络文化是指遍布全球的借助网络为媒介的,并以计算机技术、通信技术和信息管理技术为融合手段,从事包括政治、经济、军事等活动在内的各种社会文化现象。狭义的网络文化是指以计算机、互联网作为重要媒介所进行的教育宣传、信息交流等诸多现代层面

3、的文化活动。(二)网络文化的特点网络文化已成为一种崭新的、全球性的文化现象,是一种与传统文化有着不同特点的文化,它大致有如下特点:1.网络文化具有虚拟性。从理论的角度讲,所谓的虚拟性是指网络世界的存在形态是无形的,它以图像、声音、信息等电子文本作为自己的存在形式。互联网其实是一个有着巨大吸引力的虚拟空间,我们在网上可以匿名或用虚拟的身份参与网上的各种活动,自由发表言论以及聊天交友,人们在网上的各种行为都具有鲜明的隐匿性。这也造成了色情暴力等不良网络信息泛滥,青少年沉迷于网络游戏,网络诈骗等社会问题。2.网络文

4、化内容的多元性。网络中的信息丰富多彩,从政治、经济、文化到体育、金融、艺术等各个方面。网上信息的容量很大,我们可以随时随地的从互联网上搜集到大量我们所需要的信息。但信息的虚拟性、扩散性、渗透性强。3.网络文化信息传播具有快捷性与时效性。网络文化生存的特点是:瞬间生成,瞬间传播,留存期较短。网络作为目前世界上最高级的“信息高速公路”,信息的传播、浏览和交换的速度是电视、广播、报纸等其他传媒无法比拟的。网络信息以小时乃至分钟为周期更新,人们可根据自己的偏好,通过网络,随时可以了解世界各地发生的大事,做到了“足不出

5、户尽知天下事”,大大提高了人类信息和资源的利用率。二、网络文化对大学生成长的影响随着人类进入信息时代,网络以其独特的方式介入到社会的各个领域。我们大学生作为一种特殊的群体,大学生中拥有个人计算机的比例逐年攀升,很多高校已在学生宿舍建立了宽带互联网。可以说,网络的发展与当代大学生的成长密不可分。我们通过网络媒体既可方便地漫游世界、获取新知,也可以自由地发表见解、展现自我。高校校园是网络文化传播与发展的重要领域,当代大学生是深受网络文化影响的群体,网络文化改变着当代大学生的人生观、世界观和价值观,开阔其眼界,活跃

6、其思维,但与此同时也对大学生产生着一定的消极影响。现在,我从正负两方面来阐释网络文化对大学生的影响。(一)、网络文化对大学生的积极影响1.网络文化有助于促进大学生对世界的了解,开阔视野,提高学习效率。就我们大学生而言,我们现在的学习已经不能只是单纯的满足于书本,而是应该有更广阔的学习空间。因此,网络的信息多样化、知识多元化,无疑使网络成了帮助我们学习的首要选择。我们可以通过网络随时查阅相关资料,深刻理解已有知识,了解必要内容,有利于我们学生成倍提高学习效率,减轻学习负担。同时也可以获得书本上没有的知识。网络文

7、化和信息的传播可以不受时空的限制,我们可以通过网络了解世界各地正在发生或是已经发生的事情,有利于我们大学生开拓视野,加强对世界的了解。网络使我们更便捷地获得大量信息,使我们的知识结构以前的从单一化向如今的多元化方向迈进。2.网络文化有助于扩展大学生的交际范围。自从人类进入信息时代以后,网络就开辟了一种新的人际沟通和互动形式。人们可以通过网络实现异地人的广泛交往,通过网络与众多素不相识的人交往,大大的丰富了人际交往的渠道。大学生作为一个偏爱上网的群体,自然更是热衷于这种网络交友方式。从网络交际方式上看,互联网上

8、的交流和互动一般是通过QQ在线交谈、邮件、微博、人人网校友录留言、网络游戏等形式进行,特别是某些聊天软件界面富有人性化,可以音频、视频聊天。所以,这些网络文化都为大学生进行人与人之间的沟通和交流提供了场所和机会,即使足不出户,我们也可以交到世界各地的朋友,可以和不同学校,不同国家的学生在网上一起探讨交流某些问题。这些都大大的扩展了我们的交际范围。3.网络文化极大地丰富了大学生业余生活,有助于缓解学习

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