从名师成长过程看教师专业素质的培养（刘应平）.doc

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1、从名师成长过程看教师专业素质的培养                                 ---听任小艾老师报告感想黄鹿镇小学校刘应平     国家的振兴靠教育,教育的振兴靠人才,人才的培养靠教师,人才的数量和质量的培养靠教师的专业素质的高低.教师的专业素质的培养和提高是学校领导的工作重心.任小艾老师的报告:一个名师的感言即七个学会为我们培养和提高教师专业素质指明了方向路子方法和要求. 一 学会调查反思既是教师教育教学工作的基本方式方法,也是学校领导管理和培养教师的方式方法.一个教师在

2、带一个班,教育一个学生,教学一门学科或一个单元章节内容,先要调查反思,然后要根据学校教师的具体情况,该变管理教育教学思路,达到预期目的效果;同样学校领导在培养提高教师专业素质方面也是如此.盲目地培训教师是起不到应有效果的,教师的不同情况如学历年龄经历---千差万别,也只有通过调查反思才能培养出高水平高素质的教师队伍.二 学会改变创新是对教师专业素质的重要要求,也是对学校领导的自身和工作的要求.领导和教师一样,做的都是管理和教育教学多重工作.只有工作有创新,才会有效果和进步.同样培养教师的工作也要

3、注重师培工作的创新,使师培工作更适合教师的实际,教师教育教学的实际. 三学会总结和提升是领导教师工作学习的基本专业素质.人类社会的发展,事业的成败,是靠人类的不断的总结和提升,同样教育的兴旺要靠领导教师不断的总结过去,提升自己的工作能力,不断的纠正过去的管理及教育教学方式方法,才能培养出更好更多的优秀教师和学生. 四 学会读书是人类的基本活动,更是教育人的基本活动.古人云:"书籍是人类进步的阶梯",一个人只有不断的学习,才能更新自己的观念,改变自己的世界观.工作生活能力才会提高,思想才会有进步.

4、   总之,任老师关于名师的感言----七个学会,不仅是名师培养的名言,又是一个好领导成长的经验.不仅为教师生活学习工作指明了方向,方法和要求.也是为领导的生活学习工作指明了方向,方法和要求.更是为学校培养教师专业素质指明了方向,方法和要求.