杨加娜：个人教学问题改进计划模板.doc

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1、个人教学问题改进计划——模板姓名杨加娜性别女年龄35学历大专职称小学高级教师教龄16职务教师所任学科语文个人教学问题改进计划教学问题分析可从优势、不足等方面分析。个人优势：1、教材熟悉，教学经验丰富；2、工作责任心强，做事认真仔细，热爱每一个学生；3、注重知识联系，重视温故知新，善于启发引导；4、善于因材施教，教学针对性强；5、重视学法和答题技巧的指导，注重培养学生学习的能力；6、肯动脑子，多想法子，大胆实践；7、善于学习借鉴和总结反思。个人不足：1、有些教学实践难以一贯到底，常会半途而废；2、个体分析不够全面细

2、致，个体跟踪不够系统科学；3、教学反思没有形成书面文字，及时做好记录。改进目标可从近期目标、年度目标等方面分析。近期目标：1、写好教学反思或教学后记；2、及时反馈教学情况，积极做好查漏补缺；年度目标：1、做好每次考情记录；完善学生个体跟踪情况表；2、扎实推进有关教学实践，撰写有质量的论文。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。1、加强理论学习，紧跟时代步伐，更新教育观念，自觉改进教学；2、加强教材、试题、考纲与学情的研究，加强教学的针对性，提高教学的有效性；3、目标定位准确，重难点知识突出

3、，精讲多练，先练后讲，重点知识反复练，难点知识分散练，给指导归纳，重活动激励，追求活跃高效的课堂。4、提高科研意识和研究能力，扎实推进有关教学实践，努力完善有关课题研究，积极撰写总结报告；5、加强网络资源的共享，重视网上学习研讨，积极与其专家、同行的交流，虚心学习借鉴，利用这一平台不断提高自己的能力，拓展自身专业发展渠道。所需支持家庭的支持；同事的支持；学校的支持；网络的支持。家长的支持。改进结果相信过程完美，结果会尽如人意。