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时间:2020-04-20
《金亚男班队课案例.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、“步从容——校园规范行走”主题队会案例金亚男一、活动背景学校是个公共场所,场地狭小,人数众多,学生没有养成规范的行走习惯,导致校园伤害事故屡见不鲜:非运动场地上快速奔跑导致互相碰撞,上下楼梯拥挤踩踏,轻则疼痛难忍,重则造成伤亡事故。结合本工作室研究课题:基于国学的低段学生进行养成教育实践研究,依托传统国学《弟子规》,希望能够营造文明礼仪的校园环境,加强学生注重安全的意识,养成校园规范行走的行为习惯。二、活动目的通过队活动,让队员认识到校园规范行走的重要性,学会正确的行走姿势,掌握在教室、走廊、转弯处、上下楼梯等不同场所的行走
2、要求,养成规范安全行走的习惯习惯。三、活动思路针对队员平时生活中走姿不正确、行走不规范的情况,结合《弟子规》相应章节,观察、学习正确的走姿。通过小品表演、案例介绍的方式,从生活实际入手交流体会校园中规范安全行走的重要性。通过编写儿歌、制作小报的形式加强校园规范行走的意识,践行安全规范行走。背诵、理解、践行《弟子规》,学习校园规范行走,进一步提升学生学习国学、培养好习惯的认识。四、活动前期准备1、鼓励孩子仔细观察校园中没有文明行走的现象,收集各种形式的资料。2、了解孩子因为没有规范行走从而导致的伤害事故。五、活动过程第一环节:
3、队仪式中队仪式:小队汇报人数、中队汇报人数、出旗、唱队歌、宣布活动开始(举行规范的中队仪式,体现少先队活动的严肃性、完整性。)第二环节:诵读《弟子规》,学习正确走姿。(一):学习《弟子规》,初步明白走路要从容。主持人请第一小队背诵《弟子规》“谨”部分。第一小队表演背诵“谨”部分。(课件出示)(复习巩固已学知识,促进理解)主持人请大家找找有关“走路”的内容。学生:步从容,立端正。宽转弯,勿触棱。(课件出示)同学分析两句话的意思。(背诵与理解相结合,更好地学习《弟子规》。)(二):榜样示范,学习正确行走姿势。主持人请第二小队的同
4、学给大家进行示范,教给同学正确的行走姿势。第二小队一人口述行走的姿势,其余成员示范走路,绕场一圈。课件出示如何正确行走的文字。(榜样示范,形象直观地学习正确的行走姿势。)同学们讲述平时不正确的行走姿势。(结合生活实际分析自身行走的不足之处,更好地学习正确的走姿。)主持人请大家观看国旗仪仗队录像,了解踏步走的要求。播放国旗仪仗队行进时的视频录像,学生收看并谈感受。同学们讲述观后感。主持人请第二小队给大家示范踏步走。第二小队踏步走,绕场一周。课件出示踏步走的要求。(联系生活实际,榜样示范,掌握队伍踏步走的要求。)第三环节:小品表
5、演,讨论交流。(一)主持人请第三小队表演小品。第三小队小品表演(走廊上打翻饭桶、教室里奔跑导致受伤)两幕场景。学生畅谈自己的看法。主持人提问:在校园中行走,还有哪些地方是需要大家特别注意安全的?学生列举需要注意的地方。(出示常见生活实际的小细节,讨论辨析平时行走中的不当之处。)(二)判断题考验。主持人出示10个场景,同学判断题目对错并分析原因。(趣味答题,对不同场合安全行走加深印象。)(三)主持人请大家看一份资料。课件出示校园踩踏事件的有关资料。(结合真实事件,进一步体会安全行走在校园生活中的重要性。)第四环节:编唱拍手歌,
6、牢记规范行走。主持人请四小队表演拍手歌。第四小队表演《校园规范行走拍手歌》。大家齐读拍手歌一遍。(通过结合自己生活实际编写生动有趣的儿歌,巩固记忆校园规范行走的各项要求,更好地落实到实践生活中去。)第五环节:展示自作小报,宣传规范行走。主持人请第五小队展示小报。课件展示第五小队制作的小报。(走廊上,慢慢走;教室里,轻轻走;转弯处,小心走;上下楼梯靠右走,一步一步慢慢行….)(由已及人,由点到面,进一步加强全校同学规范行走的意识。)主持人引导大家齐背一段《弟子规》。全班齐背《弟子规》。(背诵、理解、践行《弟子规》,国学学习与行
7、为习惯培养相联系。)主持人:不给他人添麻烦,多给他人予方便。这是我们学校的行为规范准则。希望我们每个同学都能学会在校园里规范安全地行走,真正做到这一点。辅导员讲话。中队辅导员讲话:亲爱的队员们,敬爱的老师们,大家好!今天我们大家一起参加了二(2)中队的“步从容——校园规范行走”主题队会。为了组织好这次活动,所有队员积极准备,精心展示,体现了少先队员的良好品质。在活动中,我们学习了正确的行走姿势,掌握了校园里不同场合的行走要求,明白了校园规范行走的重要性,更加强了自身的安全意识!相信,通过这次活动,一定会让所有的队员生活得更加
8、安全、快乐!主持人宣布活动结束。第六环节:队仪式、呼号、退旗一、活动效果及反思通过本次中队活动,44位少先队员全员参与,更清晰地认识到校园规范行走的重要性,学习了正确的行走姿势,明白了校园中不同场合的行走要求,学会了如何在校园中规范行走。通过活动,我们也发现了一些不足,需要我们进行更深层次
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