新形势下青年教师的价值取向.doc

《新形势下青年教师的价值取向.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、新形势下青年教师的价值取向甘为人梯乐奉献，催艳桃李魂自芳——  价值是人类社会实践关系的产物，是实践的主体与客体相结合的结果。而青年教师的人生价值取向就是指他们对自己的人生价值目标的选择和基本态度。人们常说：教师的事业是崇高的事业；是太阳底下最辉煌的事业。然而随着近年来中国高校的扩招，许多大学毕业生毕业后走上了教师岗位。却发现教师岗位太过辛苦，所谓的“为实现共产主义事业而奋斗终身”的价值信仰也过于太远、太大、太空。其中有一大部分人主体价值观开始向自我转变，强调个人利益、金钱本位、享乐主义，人生价值观发生了彻底的改变，深刻的变化。说实话，在现在的年轻教师队伍中有很多人不爱教育，觉得当

2、中学教师，就从此进入了一种卑微的人生。都或多或少的以自己必须扮演的角色为耻。其实我们错了，心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。其实我们换种角度也许世界就变的不同。那么作为新时期的青年教师，该如何树立正确的自我价值观呢？我认为应该是：“爱岗敬业、乐于奉献、务实创新、和谐幸福”。作为一名年轻的教师，首先要无愧于教师这一崇高的称号，做到率先垂范，为人师表。不应该跪着教书，应拥有着一颗很热的心，一对很冷的眼，一双很勤的手，两条很忙的和一种很自由的心情。应该时刻把党的教育事业和远大的社会理想有机的结合起来，唤起职业的良知，自觉自愿地投身到“琐碎”的教书育人的工作中去。青年教师是教师队

3、伍中最具活力、最富有激情的最主要的群体,其人生价值观将直接影响当代初中生的人生价值观，价值取向的正确与否，也将直接关系到义务教育事业的发展，甚至还会对全社会的价值观产生一定影响。作为一名年轻教师首先应该是学生的引路人，应把是教书育人放在首位。要勤于学习，充实自我。一个理想的教师，必须从最基础的基本抓起，扎扎实实的多读一些书完善自己的知识结构，探寻适合自己特点的科学治学方法，不断更新知识，调整知识结构，用阅读来引领自我的专业发展。因为阅读可以让人发现思想的趣味。试问，你又有多久没有读书了？保持一颗高傲的自由的头颅，是多么的难能可贵！记得李敖曾说:前进的理由只要一个,后退的理由却要一百

4、个，许多人整天找一百个理由证明他不是懦夫,却从不用一个理由证明他是勇士。“当一个人追求卓越，成功也会出其不意的找上门来”。其实人长大了为了很多东西，为了很多的装模作样，我们都曾戴上了厚重的面具，一套不够再一套，就连做梦也不把它放下，真可谓迷失，面具戴久了，还真以为这是自己的脸了，于是我们被自己给丢了。我是谁？我们把自己给弄丢了，所以要通过读书来反思：“我是谁？”阅读为了什么？世界上的人们不是在读书，而是通过书去发现自己，了解自己，实现自己。我们天天叫学生去看书，家长也会问我们孩子读什么书，如果连语文教师自己都不读书的话，这就是时代的悲哀！学生喜欢读郭敬明，需要给他们引导。告诉他们什

5、么才是真正有良知的作家。因此推荐什么书才是老师应有的职责！诸如刚刚离我们而去的史铁生！可惜再也看不到他的好文章了！阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。在教育学生的时候不仅仅只是给学生传授知识，培养一定的技能，还应当培养学生对人的生命的关注，对人的终极价值的关注，引导学生正确认识人的价值，人的生命，理解生活的真正意义，更重要的还是培养学生一种积极的生活状态，以积极的生存心境和人生态度对待生活。这样我们的学生走上社会才会对这个社会有所价值。今天，教师能播种一粒挚爱的种子，明天，将会出现一片热爱人类的情感之花。其次教师是人格的塑造者。

6、教师只有做到以身作则，学生才真正愿其为榜样。作为教师应正直坦荡、不卑不亢，不媚上、不欺下，坚持做人的良心和尊严。教师首先要是一个心灵美的人，对真、善、美的以由衷景仰，对假、恶、丑以愤怒鞭挞，给学生以强烈的感染。同时要求老师公平、公正的对待每一个学生，对待那些优秀的学生，要给他们充足的空间，让他们自由自在地挑战一切；对那些学习有困难的学生，不怕他们学的慢，不怕他们学的困难，越是这样，教师越是要给他们机会，给他们信任、给他们激励。在好生、差生之间，对学生的人格、个性、情感要一视同仁。如：本学期我执教三（5）、三（6）班的语文教学。一路走来有辛酸有欣喜。通过一段时间的努力，我改变了这两个

7、班级学生原有的学习语文的一些坏毛病，让孩子们初步构建起了语文学习的大脉络，但成绩与同年级的班级相比依然还不是特别优秀。于是我在苦恼的同时犯下了一些愚蠢的错误，让情绪左右了我的思想。对学生大声吼叫依然没有效果，对孩子失去了耐心，自然也丢失了爱心。在冷静过后我不禁在思考：如何说，孩子才会听；怎么听，孩子才肯说；如何说，孩子才肯学。为什么我们感动天，感动地，却怎么也感动不了学生。也许惩罚不是目的，只是一种手段。让孩子能明白“责任”与“补过”，真的很重要！我们很多时候，不自觉