广东清远英德阮爱华：个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.热爱教育事业，热爱学生，有很强的事业心与责任感。2.悟性比较高，勤奋好学、积极上进，能积极主动参加各部门组织的教研活动，努力提高教学水平，优化课堂教学。3.喜欢做课题研究，积累了一定的科研经验，形成了自己的教学风格，探究了一些的有效教学模式，能较好的驾驭课堂。1.勤反思、但懒动笔撰写。2.遇事不够冷静、不够淡定，容易情绪化。3.大胆地尝试，但理论研究比较缺乏，对自己的研究成果缺乏专业地概括与表述。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战

2、）1.能参加此次高端研修学习，能和全国各地的骨干教师、教学精英一起学习、交流，还有专家的引领和指导，一定会有很多收获，可以解决自己的教学中遇到的问题，促使自己的专业发展。2.学校能为了我提供很多的交流学习机会与平台，对于提高语文课堂教学效率很有帮助。3.市区教研室经常组织老师们观摩、参加各种优质课和教研活动，提供学习、交流和解惑的机会和时间。1.潜心学习的时间太少。每天都疲于应付一些杂事和事务性的事情，很难静下心来钻研语文教学。2.大家对于小学语文有太多的意见和建议，使得有时迷失了自己教学的方向。3.现在学生接受的信息

3、量非常大，作为老师知识面和储备要与时俱进。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.好好把握本次的研修，在工作坊中积极与同行们交流，一边学习，一边实践，一边反思，希望学有所成，学有所获。2.遇到的困惑和疑难虚心向同伴们请教，多关注他们的学习情况，从而督促自己完成好学习任务。3.积极与学校教师以及同行们交流、分享好的教学资源，共同进步。4.关注教育的发展、社会的发展，与时俱进。1、有计划地学习不够，虽然每月都看《人民教育》、广东教育》等，但是学习存在随意性，导致教育理论较差。2、在工作中要不断学习，不断创新。Ｅ——

4、抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.这次国培将全国各地的名师聚集在一起，在专家的引领下，像各位同仁学习，特别是教育先进地区。通过这次机会，努力提高自身的教育教学水平。2.积极参加各级组织的各项教师培训活动、教研活动，积极撰写教学论文，在学习过程中取长补短。3.抓住锻炼自己的每一个机会，和孩子们共同成长。4.我所在的岭南小语工作坊有许多专家，我一定会多向他们学习和请教。1.去浮华，静心进行教育钻研。2.合理安排自己的时间，安排好家庭、工作和学习，使得自己能够三者兼顾，而不是疲于应付。3.边学习，边思考，边实践，便反思，边总结，

5、让自己的能力得到更大的进步。4.树立变则通的思想，学会与时俱进的改变自己，提升自己。