张阮茵《个人自我诊断swot分析表》.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、接受、理解能力强。2、热爱本职工作.3、善于调动学生的学习积极性.1、知识面与教学技能都尚待提高。2、教学资源相对较少。3、堂上有时未能充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。4、缺少对孩子心理辅导方面的专业知识。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、我们的学校有非常优秀的教师和英明的领导。在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。2、每年学校都会组织老师培训学习，提高自我专业水平。3、学校办公条件便利。1、学困生课后辅导工作。2、

2、如何在课堂上做到精讲精练。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、深入了解学生，注意分层教学。2、对学困生的辅导，除了学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性。把原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）根据教学实际，认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整。家长未能配合学校及老师做好教育孩子的工作，做到家校合

3、一。