大班生活卫生习惯.doc

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1、如何培养大班幼儿良好的生活习惯_免费下载_百度文库大班幼儿的生活习惯从幼儿园到小学是人生道路上又一个转折点。由于生活习惯上的骤变，以及学习科目的繁重，使很多孩子进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。因此幼儿园与小学衔接，是非常有必要的。我国著名教育家叶圣陶先生曾说：“教育就是培养习惯。”另一位著名教育家陈鹤琴先生则说：“人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯有大部分在幼年养成的；所以幼年时代应特别注重习惯的养成。良好的习惯是孩子进步的阶梯，为他将来成功地走向社会垒下一块一块坚实的基石。幼儿期儿童可塑性大，是培养良好习惯的最佳时期，因此

2、，从小培养幼儿良好的生活习惯，使他们有好的生活节奏，这对孩子一生的成长都具有十分重要的作用。幼儿园与小学不同，由于幼儿园的孩子比较小，我们更注重的是保教结合，也就是说保育和教育是处于同等重要的位置。为了让孩子能更好地适应小学的生活，我们除了在幼儿学习习惯方面做了一系列工作，同样的在幼儿的生活习惯方面也做了一些工作。1.吃饭习惯很多孩子刚入园时，吃饭要老师喂，并且很挑食。通过三年的幼儿园生活，幼儿在吃饭方面已经有了很大的进步。在吃饭的时候，我们要求孩子能做到吃饭不讲话，不掉米粒，不浪费，能主动吃完自己的一份饭和菜，并且吃完了饭能做到主动添饭

3、。为了孩子的健康，我们还给班级里的体弱儿先吃饭，肥胖儿先喝汤。2.入厕习惯在幼儿园里孩子的入厕时间是比较自主的，孩子想什么时候入厕都是可以的。进入大班后，我们对于这一点也作了一些要求。要求孩子可以利用自主活动的时间或者是喝牛奶的时间来完成这项活动，一般上课时间是不允许入厕的。3.作息时间的调整幼儿园上课的时间是比较短的，小班是15分钟，中班是20－25分钟，大班是30分钟。幼儿园是以游戏为主的，到了大班的下学期，我们就有意识的缩短孩子的游戏时间来延长孩子的上课时间，向小学靠拢。4.生活自理能力众所周知，幼儿刚入小班的时候，是一个什么都不懂

4、的孩子，吃喝拉撒都需要老师的照顾。慢慢地长大了一点，在老师的帮助下学会了脱衣服、脱鞋子、学会了自己吃饭；慢慢地，孩子又长大一点学会了穿衣服穿鞋子，还学会了相互帮忙脱衣服。到了大班，孩子们学会了自己整理自己的小床、叠自己的衣服、整理自己的小抽屉，甚至更多的孩子愿意帮助老师收拾自己的玩具和小人书，帮家长拿东西，开饭时让他们帮助搬凳子，摆放碗筷，吃饭后帮助收拾碗筷等。在力所能及的范围内，选择孩子能胜任的事，从孩子自我服务劳动开始，让他获得成功，激发他进一步的劳动热情。通过这种细小的活动，可以使孩子及早摆脱成人的照顾，具有一定的独立性。5.学做值

5、日生幼儿园里有生活老师，很多事情都是生活老师代劳，到了大班，我们也学小学里一样，每天请几个小朋友来做值日生。如让他们擦擦游戏区的柜子、给自然角浇花、给小朋友挂毛巾、放小杯子，还负责整理孩子们吃饭的碗筷等，让孩子有一种责任意识。6.家园协作“家长是幼儿的第一任老师”，成人的一言一行、一举一动都潜移默化地影响着幼儿。为了使孩子形成良好的生活习惯，在本学期我们对家长提出了一定的要求，以便孩子能更好的适应小学的生活。例如，现在幼儿已经处于大班下学期，马上就要升入小学了，班级的学习内容很多、而且活动也特别的多，所以如果没有什么特殊情况，请你坚持每天

6、都把孩子送到幼儿园。让孩子养成坚持上学、不随便缺课的习惯；如在孩子的独立生活能力方面：我们要共同培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到自己即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。平时我们经常利用家园联系册、网站、个别交谈等形式架起与家长沟通的桥梁，让家长注重孩子生活习惯方面的培养。谈谈大班幼儿良好生活习惯的培养(2012-11-0616:30:01)标签：杂谈每个孩子都有自己的生活习惯，这种习惯是在日常生活中逐渐形成的。最初，孩子被动地按照家长或成人的要求去

7、吃、睡、玩，去处理、安排自己的学习、游戏及其它活动，久而久之，这种安排发展成一些较少变化的行为方式，这就是人们平时所说的习惯。习惯是逐渐养成的，但它一经形成，改变起来就非常困难。幼儿期儿童可塑性大，是培养良好习惯的最佳时期，这一时期培养好习惯比较容易，即使有了不良习惯，纠正也比较容易。因此，从小培养幼儿良好的生活习惯，使他们有好的生活节奏，这对孩子一生的成长都具有十分重要的意作用。　　我国著名教育家叶圣陶先生曾说：“教育就是习惯的培养。”另一位著名教育家陈鹤琴先生则说：“人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯有大部分在幼年养成的；所以幼年

8、时代应特别注重习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏；习惯养的好，终身受其福，习惯养的不好，则终身受其累。”他们如此强调习惯的培养，可见习惯对人的一生发展何等重要。　　那么，怎样培养幼儿良好