大班科学活动：绿色食品.doc

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1、大班科学活动：绿色食品作者：曹晓娜来源：高密市第二实验小学幼儿园时间：2014-09-19点击：262次　　活动目标　　1.认识绿色食品标志，知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品。　　2.开展活动使幼儿知道只有有了干净的水源、纯净的空气，有了树木、草地的保护才能生产更多的绿色健康食品。　　3.激发幼儿初步的环境保护意识。　　活动准备　　1.课件。　　2.绿色食品的标志一个，绿色食品和非绿色食品的卡片三张。　　3.幼儿收集的绿色食品和非绿色食品若干。　　活动过程　　(一)出示标志，导入活动　　1.请幼儿仔细观察标志上的图案，猜想像什么。　　本环节主要是让幼儿认识绿色食品标志，引导幼儿有目的

2、地观察标志上的图案，从而了解标志的真正含义。　　2.教师向幼儿讲解标志上图案表示什么以及它所蕴涵的意义：绿色食品的标志由上方的太阳、下方的叶片和中心的培蕾组成，寓意为植被在阳光的照耀下长得枝繁叶茂，从而形成一片绿色的环境。整个标志为正圆形，寓意为保护。　　3.幼儿操作：绿色食品、非绿色食品分类。　　找一找，把绿色食品放在有绿色食品卡片的一边，把非绿色食品放在非绿色食品卡片的一边。　　4.为什么这些食品不是绿色食品?可能是什么原因?　　以同样品牌的牛奶作对比。　　小结：同样的牛奶一个有绿色食品标志说明它是纯天然的食品，而另一个则是在加工生产的过程中往牛奶里添加了香料、防腐剂、色素等东西，所以

3、不能称绿色食品。　　本环节让幼儿在认识标志的基础上进行亲身体验，尝试把所带的食品按照标志分成绿色食品和非绿色食品两大类，进一步加深对标志的认识。　　(二)了解绿色食品的生产标准　　1.观看课件讲述：怎样才能生产出绿色食品?　　看一看这些地方生产出来的东西能不能加工成为绿色食品?　　(1)奶牛在黑烟冲天的工厂旁的草地上吃草，提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品?　　为什么?说出你的理由。　　(2)农田里用被污染的水浇灌，旁边还有黑烟。　　提问：这农田里生产的东西能加工成绿色食品吗?为什么?　　(3)山清水秀风景地。提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品?为什么?　　2.师生共同总结：只

4、有有了干净的水源、纯净的空气，有了树木、草地的保护才会生产出更多的绿色食品。　　本环节让幼儿了解怎样才能生产出绿色食品，这也是活动的难点。我通过直观的教具，运用明显的对比，启发幼儿想象、了解生产绿色食品的条件。　　(三)创造绿色环境从我做起　　1.讨论：在我们身边也有许多环境被污染的现象，我们应该怎样做呢?(重点突出废旧电池和塑料制品的危害)　　2.争做绿色小卫士。　　幼儿相互交流，把自己的想法和同伴说。　　本环节的重要提问：“那么我们应该怎么做才能保护绿色的环境?”引起幼儿的共鸣。在幼儿相互交流中产生为保护环境做力所能及的事情的想法。　　活动使幼儿真正了解绿色食品来之不易，并且学会看绿色

5、食品的标志,也激发了幼儿为保护环境做力所能及的事情的意识。