后进生辅导记录.doc

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1、后进生转化记实一、基本情况刚接班时，他就是我们年级出了名的“杨大胆”，经常是我行我素，上课不守纪律，常与前后左右的同学讲话，时而高声喧哗，时而带头起哄，大有天不怕地不怕的样子，学习态度消极，经常不交作业，任凭老师多次进行思想教育他都没有丝毫收敛的迹象，甚至在校外参与打群架。如何与他沟通，帮助他有效改掉不良行为和习惯呢？这引起我的思考。二、措施：1、家访要转化一个学生，必须全面了解这个学生。该生家住农村，父母常年在外打工，从小就与公婆一起生活，公婆的无原则溺爱，要钱给钱，做错了事只要哄哄公婆就过关了，使他养成在外好哥们义气

2、，在小伙伴中拉帮结伙，惹是生非，自由散漫，不服管，到大了公婆想管也管不了了。2、多观察、多发现在这以后，我就很注意观察这个同学平时的言行举止，以及他的朋友同学的言行举止，首先对那些容易做通思想工作的同学先做，先把他们的思想行为引导到学习上来，同时也有利于了解杨同学的思想状况。其次，积极引导他参加教学活动，随时发现他的闪光点，多鼓励，多表扬他。就算是一句简单的话语：“你做得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他的

3、自信心。多问他简单的问题，让他有机会体会成功的喜悦。让他喜欢班集体，融入班集体。在挑选班干部时应加以考虑，让他也能担任一定职务，在集体中发挥作用。3、用爱心去温暖，去呵护多花一些时间了解他，理解他，尊重爱护他，真正进入他的内心。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生上。要心里时刻装着他们，时时处处为他们着想。当他调皮掏蛋时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要把问题留到课后再想办法妥善处理。要经常与他一起耍，有意接近做他的朋友，经常与他交流，经常关心他的生活和冷暖，让他感受到老师既容易相处又是真诚的对他好。4、经常谈心

4、，耐心谈心，提高兴趣后进生普遍存在基础不扎实，学习上时冷时热的情况，这就需要老师对他做耐心细致和经常的，反复的谈心交心工作。从简单的、他们有能力接受的方法去做。正所谓“亲其师，而信其道吧！”在谈心、交往的过程中，把他的学习兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明作为老师的是从心里面想他们学好。由于通过我不懈和持之与恒的引导杨同学,果然也收到了好的效果.这个学生后来动情的对其他同学说，陈老师对我太好了，我要是再在班上调皮都对不起陈老师，当他毕业拿到毕业证的时候激动的说：“我真没想到我还能拿到毕业证啊！”