小学三年级美术下册教案-全册.doc

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1、三年级美术第六册教案年级:三年级教师:　　三年级美术教学计划一、班级及学生情况分析：三年级学生已经初步认识形、色等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二、教学目标1、造型•与表现领域：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。2、设计•应用领域：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动

2、的区别。3、欣赏•评述领域：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4、综合•探索领域：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。三、教材分析：1、教学重点：常用绘画基础知识和工艺设计制作基础知识的理解与积累。2、教学难点：辅助学生在已有知识上建立链接并拓展，达到理解与积累。五、教学措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。六、教学进度计划周次内容

3、第一周《恐龙的世界》《画中的线条》第二周《会动的线条》《人物与环境》第三周《我们的社区》《大嘴怪》第四周《威武的盾牌》《别致的小花瓶》第五周《会变的盒子》第六周《有趣的蛋壳造型》第七周《橙色的画》第八周《绿色和紫色的画》第九周《彩墨游戏》（一）第十周《彩墨游戏》（二）第十一周《卵石动物造型》第十二周《生活与艺术中的花》《娇艳的花》第十三周《有趣的生肖邮票》《变垃圾为宝》第十四周综合练习：《虾蟹成群》第十五周《池塘蛙声》第十六周《赛龙舟》《包粽子》第一课《恐龙世界》知识性目标：了解恐龙的相关知识，学习表现不同特点的恐龙及其生活环境。情感性目标：通过学习，培养学生热爱大自然、勇于探究科学奥秘

4、的精神，以及对美术学习活动的兴趣。能力性目标：在学习中引导相互交流，增强其合作、探究意识。培养学生的造型能力和想象能力。课业类别：造型•表现教学重点：通过对恐龙观察、分析，了解恐龙的特点，学习如何表现不同特点的恐龙。教学难点：以不同的绘画方式，进行恐龙的有趣造型表现。教学准备：《侏罗纪公园》片段、恐龙的资料和玩具、自制的恐龙图片和情景音乐等。教与学过程：第一节一、组织教学检查学具二、欣赏录像片段，激趣导入：1.教师播放动画片《侏罗纪公园》同学们，上课之前老师要请大家先来看一个短片。看完之后请大家说一说，你们看到了一个什么样的世界？那好，这节课，就让我们一起走进这个神秘的恐龙世界，感受自然

5、的神奇，探究生命的奥秘。2.导入新课（板书课题：恐龙世界）三、讲授新课：1.出示课件（图文、声音导入）师：下面请大家看大屏幕随着老师的讲解，继续欣赏，让我们一起游览恐龙世界。师总结：早在2亿年前，我们生活的地球上曾生活着一群庞然大物，他们曾统治地球达一亿七千万年之久，后来神秘的全部灭绝了，这至今仍是科学上的一个未解之谜，它们是谁呢？它就是地球上一个神秘而古老的物种——恐龙。曾有人怀疑他们是否真的存在过，但事实上通过考古发现的大量的恐龙化石证实恐龙的确存在。这是一个生命力极强的物种，这些惊人的动物形状和大小各不相同，有的像5层楼房那么高，有的却像猫一样小。恐龙名字的原意是恐怖的蜥蜴，它与现

6、代爬行动物很像。他们都生活在陆地上，长着鳞状的皮肤，在巢穴中产卵。恐龙种类繁多，我们看到的恐龙只是恐龙世界中的少数，至今发现并记述的恐龙已近500种，其中一些样子极为奇特。在恐龙的世界里，有的温驯，有的凶猛，所以弱肉强食的事情时有发生，它们的种类很多，可以分为蜥龙类和鸟龙类两种，根据它们的牙齿还可以分为食肉类、食草类和杂食类。他们的形态也是多种多样，有在水里游的，天上飞的，陆上爬的……当然这些都是科学家通过历史遗留下来的残骸、骨架、化石及这些物质资料所处的地理环境研究推测出来的，最后恐龙的神秘消失给人类留下无数谜团，带给我们的是无尽的想象和思索。2.对比观察现在我们对恐龙世界已经有了初步

7、了解，再来看看谁的观察最仔细。教师提出问题，学生思考回答:a.你喜欢哪些恐龙？它们都有什么主要特征呢？（课件出示图片）b.你能找到这些恐龙的不同之处吗？（课件出示图片）恐龙的主要特征：体大、尾粗长，从头到尾的脊椎呈流线，后腿较粗壮，大多有粗皮，少毛或无毛，有的长有甲、剑等生长物；C.恐龙生活在一个怎样的环境里？出示几张原始环境的图片。四、学生作业：有一点我们很清楚，没有人看到过真正的恐龙，它们现在的样子全是科学家们根据骨骼化石还原的