计算机网络基础知识-教学设计.doc

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1、设计者：执教者：课件制作者:时间：年1月7日所教学校：班级：高二年级教学题目计算机网络基础知识学科信息技术年级高二年级学时1课时教材《计算机网络》谢希仁第五版教材第一章一、教学内容简介：学情分析：本章的内容是计算机网络基础，即有理论原理也有实践操作，内容丰富。学生通过对本节课的学习，应对计算机网络有一个整体的、基本的认识。了解网络的概念与功能，掌握网络的分类方式及特点，描述计算机网络的组成。l重点：计算机网络分类方式二、学生特征分析1．智力因素方面：随着计算机与INTERNET的发展，我们的学生也接触到了大量的信息，特别

2、是在网络应用方面了解的比较多。高二学生对一些抽象概念有一定的理解难度，应从学生的日常生活入手，从学生对网络的认识入手，通过与学生生活息息相关的实例引发学生的兴趣，“诱导”学生走向正确的认识。2．非智力因素方面：学生多网络充满好奇，有意愿去了解和认识计算机网络高二学生有一定的学习基础，有较好的合作讨论、探究的能力 三、教学目标1、知识与技能了解计算机网络的概念与功能了解计算机网络的分类方式掌握计算机网络的组成了解计算机网络硬件的特点2、过程与方法讲授、分组讨论、情境学习3、情感态度价值观正确理解计算机网络基础知识的相关概念

3、，树立科学认识事物的观念四、教学内容分析1．知识点的划分与学习目标的确定课题名称知识点学习目标 计算机网络基础知识  识记理解 应用 综合1 计算机网络的概念与功能√ √2 计算机网络的分类方式 √√  3计算机网络的组成√4计算机网络硬件的特点√√2．学习目标的具体描述知识点学习目标描述语句1识记，理解正确的描述计算机网络德的概念和功能2 识记，理解 能准确描述一种计算机网络的分类3 理解 能准确叙述计算机网络的组成4 应用，综合 能准确识别出常见的网络硬件，并大致说出其主要特点；并将所学知识应用到实际，说出身边常见的

4、网络设备3．分析教学的重点和难点重点：计算机网络的分类方式难点：综合所学知识说出身边网络设备和其作用五、多媒体网络资源、工具及课件的运用 知识点学习目标多媒体网络资源、工具及课件的内容、形式、来源使用时间多媒体网络资源、工具及课件的作用使用的方法或教学策略1  识记，理解 自编的flash课件 5分钟 创设情景 讨论式2 识记，理解 自编的flash课件 12分钟 提供资源 讲授3   理解 自编的flash课件 8分钟 提供资源 讲授4应用，综合自编的flash课件5分钟提供资源讨论式六、课堂教学过程设计一、新课引入：

5、1、讲课前我想进行一个小调查，请家里拥有计算机的同学举手。你拥有的计算机能上网吗？如果你的计算机没有连接互联网，你会用计算机做什么呢？学生讨论：教师举例：（播放FLASH动画）说明网络在计算机应用中的重要性2、既然网络这么重要，我们每天都在使用，那么到底什么是计算机网络你呢？学生思考：教师导入新课：课件显示本课学习内容、目标、重点难点二、新课：教学流程：1、世界上第一台计算机的诞生在1946年，那网络是什么时候出现的呢？（简介网络的来源）2、那什么是网络呢？3、网络能干什么呢？它在影响你的生活吗？（注意转换学生对网络的认

6、识，强调娱乐只是网络的一个小功能，网络应当是我们生活学习中的好帮手。）4、大家都使用INTERNET，我们校内的网络与INTERNET有何不同？（导入计算机网络的分类，说明校内网络与INTERNET的区别）5、如果我们的家中有两台以上的计算机能组成一个网络吗？如果可以，我们需要些什么设备呢？（导入计算机网络组成，以家庭网络为实例讲解网络的组成部份。）6、小结：a.强调网络的作用b.网络的分类c.网络的组成一、教学过程：（黑体为板书）（一）计算机网络的概念与功能1、概念：计算机网络是一些互联的、自治的计算机的集合一个计算机

7、网络就有以下两个特点：n由多个“自治”的计算机组成n主要目的：实现数据传输，资源共享2、功能a)数据通信：实现其他功能的基础b)资源共享：网络的根本目的数据共享、软件共享、硬件共享（二）计算机网络的分类计算机网络可以按地理范围、拓扑结构、传输速率、传输介质，网络协议等方式分类。1、按地理范围分类：a)局域网（LAN），地理范围小，用户数目少。配置简单方便，数据传输速率高b)城域网（MAN），地理范围比较大，城市中的广域网c)广域网（WAN），由多个局域网组成的，地理范围很大，用于电信网2、按拓扑结构分类：a)星型网b)总

8、线型网c)环型网d)树型网3、按传输介质分类：a)有线网：b)无线网：（三）计算机网络的组成：由网络软件系统与网络硬件系统组成1、网络软件系统：a)网络操作系统：提供各种网络服务的基础例：Windows2000ServerUNIXLINUXb)通信软件：c)网络协议：不同计算机网络中通信双方为了正确完成通信所规定的必