浅谈小学生如何养成良好的学习习惯.doc

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1、浅谈小学生如何养成良好的学习习惯麻城中心校李玮常言道：“好习惯成就好人格。”一个良好的习惯，会不自觉地成就人的一生。对于小学生来说，养成一个良好的学习习惯是成功的保障。因此，我们作为教育工作者，应从学生的长远发展考虑，纠正其不良的习惯，从而养成学生良好的学习性格，促进其一生的发展。一、目前小学生在学习中，存在着许多不良习惯。比如在课堂学习方面：很多学生没有正确的学习方法，也没有一个完成学习的良好习惯。他们不知道预习和复习，也不知道怎样做好这两个方面的工作，结果造成知识的接受能力差，知识遗忘比较快等现象，影响学习成绩的提高。在作业方面：很多学生书写不

2、规范，多一笔，少一笔，添字、漏字的现象时有发生，而且有的学生审美观念较差，写字有的高，有的低，歪歪斜斜的，一点也不美观。做数学作业时，学生看错数字或漏掉运算符号、点错小数点的事也常有发生。有些学生计算粗心大意，经常出错，计算后也不检查验算。有些学生做作业不善于独立思考，爱抄袭别人的，结果考起事来一塌糊涂。更为严重的是有些学生对作业中做错的题目，不是找其原因，及时纠正，而是走马观花、一带而过。就因为以上这些原因，长此以往，学生便产生了错误的积累，严重地影响了后继学习。二、培养良好学习习惯的意义。当前教学改革一个重要趋势，就是十分重视学生的主体意识，使

3、学生积极、主动地进行学习，学会学习、学会关心和学会生存。实际上学习习惯就是学会学习的一个重要指标，它对学业成绩的影响是显而易见的，它是提高学习质量的重要条件之一。很多教师都有同感，学习成绩好的学生学习习惯一般都比较好，学习差的学生学习习惯一般都比较差，尤其是在认真思考、及时订正、坚持预习等方面，所以说学习习惯与学习成绩密切相关。好的学习习惯非但重要，而且应及早培养。专家研究表明，3-12岁是形成良好行为的关键期，124岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。其实，那种认为树大自然直的观点是不可取的。试想，一棵带有枝枝杈．杈又长得

4、弯弯曲曲的小树，长大能直吗?所以，学生要学会学习，必须养成良好的学习习惯。　三、培养学习习惯的具体方法1、以学生喜爱的形式使学生在轻松愉快中养成习惯　小学生的学习习惯是具体的、简而易行的，以他们喜爱的方式进行学生就乐意接受。比如唱儿歌，在上课铃响立即进教室准备好上课的学习用品，安静地等老师上课，这些都是低年级学生容易做到的，但这些简而易行的习惯在训练时往往又是机械的，因此使形式变得轻松愉快可以收到更好的效果。为了培养学生预备铃声静心的习惯，我挑选了一首包含了要求和方法的儿歌教给学生：“上课铃声叮当响，我们马上进课堂，学习用品放桌上，等着老师把课上。

5、”对于高年级的学生，我让值日生带头齐背唐诗、宋词、名言警句等，让学生从预备铃声响到正式上课的这几分钟里都有事可干，久而久之，学生课前准备的习惯就养成了，这同时也是对学生进行中华传统文化教育的好机会。2、激发兴趣，体会成就有利于良好学习习惯的培养　爱因斯坦说过“兴趣和爱好是最好的老师。”学习有兴趣就会促进学习上的成功，而学习上的成功反过来又会有助于提高学习兴趣。我们常常发现学生对某些学科感兴趣，而对某些学科缺乏关注。其实，兴趣不是天生的，是培养的结果。对于小学生来说，兴趣的指向其实还未完全确定，所以学生口中喜欢与不喜欢话语的出现，往往是由于缺乏成就感

6、。假如能够使学生体会到成功，他们同样会对学习产生浓厚的兴趣。3、采用多种方式，尽可能地将生活带入课堂在课堂上，我们应注重教学方式的多样化。将讲授与讨论、演讲等形式结合起来运用，可以激发起学生的兴趣。而课堂学习的目的是让学生能够将学到的知识在生活中运用出来。如果事先毫无接触，学生就很难解决生活中的问题。因此，在教学时要尽可能的将生活带入课堂。比如，在《猫》一课的讲授时，就可以将生活中的猫和文章中的猫对比起来教学，让学生感受到课文中介绍的猫的生活习性等知识，既能更好的激发学生的兴趣，又能让学生融入生活，积累写作的题材。4、教师的硬性要求是养成良好学习习

7、惯的前提条件4由于小学生的心理年龄特点不够成熟，做什么事都是模糊的，没有明确的方向性，所以培养良好的学习习惯就更加需要教师对学生强制要求。比如书写，应该怎样写，怎样安排，具体要求是什么，教师要一五一十的给学生讲，然后让学生按照这个要求去执行，在检查时发现不符合要求的，要及时给学生指正并督促其修改。5、家庭、学校形成合力　小学阶段的孩子，由于年幼无知，缺乏自制力，一些良好的学习习惯是不稳定的。有时候语文课能认真听讲，数学课听讲却不认真了，或者是某一阶段能静心听讲，某一阶段就会心浮气躁。在这一过程中，家庭的教育力量对良好学习习惯的培养也有很大的促进作用

8、，如果家长不和教师紧密配合，就可能会产生“5+2=0”的效应。而对于高年级的学生，由于受外界的影响较大，虽然有一定的自制力