拓宽育人崭新阵地　点燃孩子多彩梦想＿汇报总结.doc

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1、开创育人崭新阵地　点燃孩子多彩梦想——湖北省武穴市官桥明德小学乡村少年宫侧记武穴市官桥明德小学位于武穴市城东美丽富饶的武山湖之滨，地处石佛寺镇官桥。系官桥地区爱乡成功人士陈友弟捐助、台湾明德教育基金捐资，武穴市政府投资兴建而成的一所公办学校。校园占地面积30亩，累计总投资1300余万元，拥有“教学、办公、生活、运动”四大功能区，环境优美典雅，步步风景如画，是武穴市寄宿规模最大、设施最全的农村小学。现有15个教学班，教师39人，学生723人。学校秉承“明德立人，雅行天下”的教育理念，以“明德精神”铸就学校品质，以“雅行教育”打造学

2、校特色，让更多的乡村孩子在家门口就能享受与城镇孩子一样的优质教育资源。为深入贯彻实施素质教育，促进本地区未成人全面发展，2011年10月，学校根据《湖北省、黄冈市关于开展“乡村少年宫”建设工作实施意见》，正式启动了“明德学校少年宫”建设工程，经过近六个月的精心筹建和活动的开展，少年宫的建设和活动，赢得了农村家长的欢迎和乡村孩子的喜欢。一、强化组织领导建立了以项文浩校长为少年宫主任，教导主任高中咏、政教主任胡利群为副主任，其他中层领导、少先队辅导员为成员的领导小组，实行校长负责制，少年宫办公室设在政教室，主要负责少年宫活动的指导、

3、监督、考核、资料收集等工作。二、树立远景目标办宫的理念来自活动目标的确立，为点燃农村孩子的多彩梦想和培育适应未来社会需求的人才具体目标，我们打算实现四个转变：①活动目标从单一转向多层次；②项目目标从继承向创新转变；③从单一专业经验型向一专多能复合型转变；④从等学生上门来向主动出击让学生走进学校少年宫的转变。三、规范制度建设根据本校本地实际，建立健全了少年宫设施设备管理制度、少年宫辅导员管理制度、少年宫安全管理制度、场地管理制度、考核制度、奖励制度等，科学规范管理，确保少年宫正常开放。四、优化师资选聘少年宫坚持“内聘和外聘”相结合

4、的原则，在校内选聘有专长的12位教师，校外聘请坚持四项基本原则、忠于人民教育事业、具有较高专业水平、热心为乡村孩子服务的5名志愿者或教师作少年宫活动辅导教师，做到每个学科，每个项目都有教师或辅导员全面负责。五、合理安排场所学校在充分整合现有资源的基础上，按照“一室多能，一室多用”的原则，教室就是活动室，操场就是活动场，课桌就是活动台，不另起炉灶，不重新建设，共建13个活动场室：利用学校教室分别建立了声乐室、葫芦丝室、二胡室、横笛室、竖笛室、美术室、书法室、棋艺室等；利用学校微机室和图书室分别建立了电脑绘画室和国学室；利用学校的体

5、育运动场所建立了篮球训练场和乒乓球训练场、舞蹈训练场。完善少年宫的设施和功能，配备了足够训练器材（见附表）。六、我校将少年宫的功能定位为德育的新天地、文体活动的园地，能力培养的基地，传承文明的天地，让少年宫成为学生的乐园。七、项目丰富多彩少年宫主要是利用放学后，节假日安排本校学生或本地未成人开展活动。本校学生结合年龄和兴趣合理分组，一、二年级学生参加国学组、二胡组和乒乓组，三年级参加棋艺组和声乐组，四年级以书法、绘画为主，五年级参加乐器组，六年级参加电脑绘画组和篮球组。学校努力探索学校少年宫的特色，力求让每一个走入少年宫的孩子都

6、学有所长，玩有所乐。八、活动有声有色每当活动开展的时候，国学室里，《道德经》《弟子规》朗朗传出，孩子们以诵读的方式传承文明，用经典浸润心灵；声乐室里，孩子们引吭高歌，用音乐表达对美好生活的赞美和向往；乐器室内，孩子们有板有眼的吹笛子、拉二胡……舞蹈室内，小队员压腿侧腰，民族舞步在脚下轻曼，现代舞步在活动场上跳跃；书法室内，孩子们在书写着工整的方块字，书写着自己对美好未来的憧憬；绘画室内，孩子们在认真地描绘着家乡的山山水水，生活的点点滴滴；运动场上，活跃着一个个灵活多姿的身影……九、目前存在的问题由于建宫时间短，底子薄，年青教师多

7、，专业人员储备少，学生年龄小，诸多因素给学校乡村少年宫各项目的开展造成了不少困难。 总之，我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，以丰富学生的课余生活、培养学生的创新精神和实践能力为重点，利用乡村少年宫这块阵地，逐步构建课内和课外结合、校内和校外配合，加强城乡学校之间的交流，建立一个布局合理、功能完备、百姓满意、家长放心、学生喜欢、独具明德小学特色的未成年人思想道德建设和科学文化建设等多内涵式和谐发展的教育体系。以上是我们官桥明德小学“乡村少年宫”建设及运行过程中的一些尝试，不完善之处，敬请各位领导批评、指正！