论文用区域游戏点燃孩子的梦想

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1、用区子的梦想■WW槻创设与管理［摘要】区域嗣J是幼儿同I程实施的一种献施径,是让幼丿LM过自身的嗣去丄昭习、操作、巩固已有知识，获Wf的知飓验，满鈕趣、好奇心iMi所。园境挣色，我班在区域里积臧放适合幼丿筠心发展挣点的各类I賄环保特色的游戏栩=斗，引导幼丿动参与各项游瞬动，从而幼丿亦究、交往、动手、思删决问题等方面得至怜面发展。曲词］備“以渝妫m舌动娠个另嘶mwwL解个性的耐，口理论也认为“幼儿是在与环境的机作用屮主动发展起来的/结合我班主题活动的学习开展,我们从生活細漁为主幼儿的需求开展适宜的环節呕域活动；满足幼儿多元化发发展，同时也翩了孩子心中的各种梦想。一、趣“多枫界”乐园，

2、梦《指南》中指曲“仓IJ造机会和条件，支持幼儿口发的艺术表现和创造。”在木班的主题活动“多彩世界”屮，我们为幼儿仓假了美术仓噫活“移会乐园笃投放了各类涂鸦工具，如各种各样的笔、貓斗、傑鯛哺家长协助幼儿晞无咯种废旧材料，丿创各种形式来表达自己的内心IW感。女口：在天的午餐过后，我和?亥子I门走出教室，要去看看久违的刊植园地里的植物。快iOfi物区时,彳添叫了起来：“老师,漂亮的花!”“这是什么花呀？这么大!""像个黄色的、毛绒绒的X鸟宝宝!"“大家快看看，这种玫红色的花真鲜艳，融弯弯的。”孩子们七嘴八舌地议论开了。“小朋友，你介虑想在哪里还看J/J过这些花呢？”我问心。“老师，我在电

3、视±看眼这^花，它彳iJW•个俪的名字叫啊花”丽华回答了。“这坐I:的、黄的菊花，槨帐成什么样的呢？”我乂问大家。“它側象千手观音。”“像乌贼的魏页。”“细细的，像我t爱吃的面条。”“像射故良头上的®”“还像转动的风麻风车。”孩刊磁哋讨紬瞬孩刊'1兴碌昨上却才料，有im子用!有的用立马《^了-^层浏哋，硝的用各种颜色摘熾纸^成TWJ菊电孩刊门自揺究，做出了各利颜e鲜造型奇黒富有创意的菊花、、、、、、几天后，蹄母亲节的至睐，冈妝了孩子做了这么多美丽的菊花，于是我提议孩子価自己亲手幽J作艇给妈妈豳憶！通过这娴动，回儿有更好加会能体验至!活动带来的快乐同时也駭了其艺枪造之梦！二、趣“自辽

4、區”ZW«,^»刊门的畅3《指南》中指出："能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。"在建构区游戏中，幼儿自'测自己的兴趣翊木、玩J甬塑玩ft,进行各种操作练习。他I、施用拼插、垒高、矽偌方法搭馳本,不仅能丰富感矢俐亲身健,西以间想象力、仓憶力、动手能力和建构技如在A班的丄题“各种各样的桥“活动中，首先发动家长带领幼丿圉各个城市立交桥处双嚓、访问回來后与同伴共同分享、讲述嗽经历和感受，提岀自己俪问；其媳请专业的桥梁1程帀为幼儿讲解、介绍城rl竝交^斟构造、功能、越酚程最^幼儿蝕該设计融彳对苔建，貌帀赅，并给有需要的小组沁i的帮助釉旨导，重点;引导幼儿合理布局，搭建出稳固、有

5、特的立交桥，如：甜S建过程屮提出瘦考虑的立交彬卜形特ffi、道路申通、邮群合a分布等问题，引导幼丿症思考中操作，在m作中力皿秒寸立交桥的特征、功能的认识等。幼丿建构立交桥的过程中，能有效性地选择炮积木、易族各种几何形体蹄体和仿真树核漳等材料，采1堆高、围拢、延长、增宽等方法，创造件地a行建槪舌动，活动结束后，其他®小朋友慕^来我®参观。磁排了语言表能力弓酗幼丿占讲解员，为参观的幼儿讲困乍品的创意和刨乍过程,纟劭儿仓憶自我般白側i会,充分》»区的公腋流平台的作用，赠了孩刊门的数帀之梦。三、趣名胜”;见闻，自窗的嗣矚山川酋《指南》屮指出：“具有初步的归属感，育能受^家乡的发殴化并为此感

6、到高兴。”在文化E“国家与世界”单元活动中，幼丿探索饉点是著名景点、名胜古迹、冏谷风情、美食方言等具有鲜明地幽寺点的内容。系列活动从了解自己生活的地一^山入手，培养幼儿热爱佛山、乐意成为文明小市民的爱家乡的惜感，女U：有孩刊'旌等待放学期间，峰峰在书包里拿出几张相片，口豪地^其他班小朋友说“看我们几个周末相约去佛11ItH庙看删N拍的照片!”几个刘火伴神气Hb站脚朗摆出各种姿势。看嗜邻班那几个孩f被吸引的眼神，明明和身边的几个伙伴又争規后地说“我们不仅去看了剜帀，还去过影视城、博»”女ww儿个小伙伴aw道与iw加召起■美食來。于是，我们开设了n阳光旅行社区域，首先ihwue去过的著

7、名禰繚点所扌n的照用嫉回来，欄b照n•所处的区域，摆放臊作磁中扌咖励框说一^如：这是I轍馆，海区磁我啬上贴上屮国地图，以供幼丿适哋方区域歸在幼儿了解了祖国各It啲著名风M名胜，鳩S景点志IW色倔;吐，再请照片的小主人廊自己的生辭见闻，使幼儿充分了角賂駆的名胜古迹、美食文化，感知中国特色景点、中国地图、中国各地名胜古迹;从而激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感，使幼丿DO界各地产生向往之情，这是初步建立归属感的程条件。由此可见幼丿U&与同伴分软乡的美景以及自己的旅游见闻的过程屮