三语第一单元.doc

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1、新店中心小学三年级语文导学案钱芙蓉第一组教材简析：本组共有《我们的民族小学》、《金色的草地》、《爬天都峰》、《槐乡的孩子》四篇课文，其中前三篇须精读，第四篇略读。课文生动活泼、充满童真童趣，使学生很容易联系自己的生活，进入本单元学习境地。教学目标：1、学习本单元生字新词，理解词语意思。2、正确流利、有感情地朗读课文，体会作者的感情。3、积累优美词语，精彩名段，背诵自己喜欢的段落。4、发动学生进行课外阅读和课余记录，在练习中培养学生正确应用文字的能力。教学重难点：1、整体把握课文，弄清叙述顺序。2、联系生活实际感悟作者在文中的感情。课时安排：1、我们的民族小学2课时2、金色的草地2课时3、

2、爬天都峰2课时4、槐乡的孩子1课时语文园地一6课时单元复习检测评讲5课时新店中心小学导学案学科语文年级三年级主备人钱芙蓉执教人钱芙蓉学习内容1我们的民族小学课时第一课时课型精读课文教材及学情分析这是一座充满了欢乐，祥和气氛的学校：孩子们上课认真读书，下课尽情玩耍，连小动物也来聆听读书和也来看热闹，可见它们对孩子们的幸福生活是多么羡慕。学生要了解民族小学里学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情。学习目标(三维)1、学习本课生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解民族小学学生幸福的学校生活，体会文中表达的自豪和赞美之情。重点、难点体会贯穿全文的自豪、赞美之情。教学准备教

3、师：多媒体课件学生：各民族图片及相关资料导学过教师活动预设学生活动预设程导学过程【准备诱发】1同学们，五十六个民族，五十六朵花说的是哪个国家吗？你能例举出我国的那些民族？2请学生上台展示课前准备。3展示课件，问学生是否有兴趣去参观少数民族的学校。板书课题【我会自学】1查字典，注音。坪坝戴招蝴蝶孔雀舞铜粗尾2自由读课文。3熟读并理解词语坪坝穿戴打扮欢唱飘扬铜钟摇晃热闹【点拨导思】1交流自学成果。2读课文，看课文都写了些什么？用自己的话介绍民族小学。3理清文脉。（1）按“上学的路上---来到学校—上课---下课”给课文分段。（2）同桌交流。（3）说说各段的段意。4根据多媒体场景让学生表演上学

4、情景。5根据场景复述出课文内容，并适时板书。【我会探究】1我学会了组词：坪（）坝（）湖（）尾（）平（）贝（）蝴（）屋（）2指名读课文，正音。3同桌互读，评定等级。4读课文，小组交流：作者是按什么顺序（时间顺序）来写民族小学的？【反馈测评】1小结本节课的学习内容；2总结评价本节课的学习情况；【我能达标】1我会认本课的生字词；2看同学的注音和听认读，矫正自己错误的读音。3掌握正确的笔顺，自己会写本课的生字。4知道民族小学是按时间顺序来叙述的。学科语文年级三年级主备人钱芙蓉执教人钱芙蓉学习内容1我们的民族小学课时第二课时课型精读课文教材及学情分析这是一座充满了欢乐，祥和气氛的学校：孩子们上课认

5、真读书，下课尽情玩耍，连小动物也来聆听读书和也来看热闹，可见它们对孩子们的幸福生活是多么羡慕。理清文章脉络体会课文表达的自豪和赞美之情。学习目标(三维)1正确读写本课生字新词。2了解民族小学学生幸福的学校生活，体会文中表达的自豪和赞美之情。3抄写描写窗外安静的句子，体会句子含义。重点、难点体会贯穿全文的自豪、赞美之情。教学准备教师：多媒体课件学生：各民族图片及相关资料导学过程导学教师活动预设学生活动预设过程【准备诱发】1指导学生阅读第二自然段，想象上课的钟声响起时校园的情景。2让学生读第3自然段，提示他们教室内外有什么不同，出现了植物，它们又在干什么呢？为什么？3指导学生理解：“窗外十分

6、安静——”一句。4让学生上台表演民族小学上课时的情景。【我会自学】1我会表述上课铃声响起时校园的场景或自己的心理活动。2我会结合自己上课时的体会和观察到的场景描述此时教室内外的不同。3自己是树枝或猴子会是怎样呢？4看同学表演的树枝，鸟儿想想自己会怎样表演。【点拨导思】1根据多媒体演示上节课内容，用语言表述。2总结上次课学的民族小学生的上课及内容，让学生讲述自己的课后活动。3提问：大家是否喜欢这所民族小学？喜欢的理由呢？4为什么作者要写最后一段？有什么作用？你能读出什么感情？【我会探究】1把自己印象深的句子说出来，然后看书对照。2讲述课后的活动，看看是否有同学熟悉少数民族的舞蹈。3找出让自

7、己喜欢这所小学的句子。4和同学讨论：如果去掉最后一段，自己会怎样写呢？【反馈测评】1指导学生背诵：自己喜欢的句子。2学完课文，你们知道为什么叫民族小学了吗？学生谈自己的看法。【我能达标】1有感情的读课文，能读出自豪和赞美之情。2会背诵自己喜欢的自然段。新店中心小学导学案学科语文年级三年级主备人钱芙蓉执教人钱芙蓉学习内容2金色的草地课时第一课时课型精读课文教材及学情分析本文讲的是生活在俄罗斯乡下的两个小朋友在自然的怀抱里自由自在，快乐