扬长教育：德育人文关怀的追求与超越.pdf

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1、当代教育科学2014年第10期理论纵横扬长教育：德育人文关怀的追求与超越术●冯荣摘要：德育现代化要求建立起着眼于人文关怀的教育模式。扬长教育立足于学生的个体差异。注重引导和激励学生发挥自己的特长，突出地彰显了对德育个体的人文关怀。从内涵上去厘定，它是德育双方的彼此期待；从本质上去拷问，它是人本德育的真实显现；从模式上去呈现，它是通识教育的批判继承；从逻辑上去审视，它是德育转型的时代需要；从价值上去追索，它是人性彰显的终极探寻。关键词：扬长教育；人文关怀；德育；超越马克思早在《资本论》中就有过这样的预言，未来师的期待。教师

2、的身上也凝结着学生的期待。师生之社会是“一个更高级的、以每个人的全面自由发展为间似乎以一种隐性的心理契约表征彼此的“期待”。德基本原则的社会形式”。作为马克思主义在中国化的育教师期待学生提升品格、张扬个性，实现个人的价实践。中国特色社会主义理论体系无疑是与之一脉相值；学生则期待德育教师悉心指导、因材施教，提供个承的。展望未来，中国共产党在十八大报告中明确指性的服务。从这个角度去论述，教师和学生所追求的出：我们必须更加自觉地把以人为本作为深入贯彻落德育目标悄然地走向了契合。实科学发展观的核心立场。而教育作为“民族振兴和那么

3、，究竟何为扬长教育?“扬长”最早可追溯至社会进步的基石”，肩负着立人之本和立国之本的历两干多年前儒家学说中的“因材施教”，意为针对不同史使命，必然地也需要积极渗透“以人为本”的理念。个性的人实以不同的教育教学手段。后来发展为特长这种以人为本．从“人”的“存在”去考量，展现的是对教育与个性教育的交叉融合。究其理论内涵，扬长教人的价值、人的意义和人的发展的观照，其自身蕴含育现可以概括为：立足于个体差异。着眼于人文关怀，着的是丰富的人文精神甚或人文关怀。德育，作为人通过制定政策、构建体系，充分挖掘学生潜能，发挥学格培育、人性提

4、升和精神构建的主要教育实践活动形生特长，张扬学生个性，分类引导和鼓励他们承认差式，当然也要内蕴着人文关怀。这是历史发展的必然，异、悦纳自我，最终达到自主探究、扬长发展、自我实是全面建设中国特色社会主义社会的客观需要，更是现的终极目标。具体地说，扬长教育要求根据学生的德育自身理论发展和价值重构的本质要求。扬长教育个性、特长、兴趣、时间、精力、理想等因素，最大限度正是顺应社会发展、契合时代精神，进行德育现代转地发挥自己的优势和长处，补充自己的知识结构、拓型的一次有益尝试，是德育人文关怀的生动体现。展自身的能力素质、促进人的自

5、由而全面地发展。扬一、内涵厘定：德育双方的彼此期待长教育的理论基点在于“扬长”。在实践中就是要充分德育从本质上来看是一种特殊的精神生产过程，了解、把握和利用学生群体的共同特征和个性差异，离不开教育者和受教育者的共同参与。在此过程中，因人、因时、因地制宜，立足于学生之所长，为其创造不管是教育者还是受教育者都有着自我的精神需求。条件，搭设舞台，使其能够充分地发挥自身的自主性这种需求，表征为具体的心理活动时，便是对彼此的和能动性，施展才华、张扬个性。角色期待。按照马斯洛的理解，人最终极的需要便是进一步剖析扬长教育，作为规划者的

6、学校、实施自我实现的需要，即人的全面而自由的发展。对于学者的教师。都是围绕着学生“扬长发展”的具体目标创生来讲，张扬自己的个性，发挥自己的才华，走向成功的舞台，便是最具体、最真实的梦想。对于教师来说，}基金项目：教育部人文社会科学研究青年基金项目“现代性语境中的思想政治教育转型”(项目编号：1IYJC710044)的阶段性成果尽己所能、扬己所长帮助学生收获成功便是最大的愉之一。悦。可以说，在此德育实践活动中，学生身上蕴涵着教冯荣／台州学院教工团总支书记、党委学工部综合管理科科长，讲师，研究方向：思想政治教育、高等教育·理

7、论纵横2014年第10期当代教育科学造条件、悉心培育．以求通过学生的积极配合、主观努要将以人为本作为主导德育理论和实践的核心理念，力最终实现“人文关怀”的终极目标。而扬长教育的受不仅要贯彻在目标层面，更是要寓含于实践层面，以惠者学生，自然地按照自己的发展目标“能动地改变达到“教”、“学”相长的目的。自我、发展自我、超越自我”。在此德育实施行为的表当然。人作为一个独特的生命体，彼此间的存在征中，师生按照事先的心理契约应然地回归默契。可形式是有差异的。苏霍姆林斯基说过：“没有也不可能见，不管是在理论界定上，还是在实践行为中，

8、扬长教有抽象的学生，每个孩子都是一个世界——完全特殊育都是着眼于人的主观能动性，以“人本”审视德育，的、独一无二的世界。”差异性是人的生命存在的客观以“发展”表征德育。自始至终，无不浸染着人性关怀事实。所以，正视学生个体之间的差异性应然地成为的魅力。作为一种较为新颖的德育模式，扬长教育还高校贯彻以人为本德育理念的题中