无机-分析化学实验教学中引导学生思维方式快速转换研究.pdf

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1、第31卷第2期阜阳师范学院学报(自然科学版)Vo1．31．No．22014年6月JournalofFuyangTeachersCollege(NaturalScience)Jun．2014无机一分析化学实验教学中引导学生思维方式快速转换研究郝扶影，徐华杰，刘昭第，姚向东，孙林(1．阜阳师范学院化学化工学院，安徽阜阳236037；2．阜阳市第三中学，安徽阜阳236036)摘要：结合本院的无机及分析化学实验教学状况及实践经验，阐述如何完善理论教学与实验教学的统一，强化将无机化学和分析化学实验融为一体的课程设置模式。在无机化

2、学实验的教学中，结合多媒体技术，注重培养学生“量”的概念，融合定性与定量，实现无机与分析的无缝衔接，快速引导学生从无机到分析思维方式的转换。关键词：无机及分析化学；实验教学；思维方式；转换中图分类号：061-4；G642文献标识码：A文章编号：1004-4329(2014)02-097-03Guidanceonstudents’quicktransformationofthoughtpatternintheexperimentteachingofinorganicandanalyticalchemistryHAOFu．

3、ying，XUHua-jie，LIUZhao．di，YAOXiang。dong，SUNlin(1．SchoolofChemistryandChemicalEngineering，FuyangTeachersCollege，FuyangAnhui236037，China；2．No．3MiddleSchool，FuyangAnhui236036，China)Abstract：Onthebasisoftheexperimentteachingstatusandexperienceofinorganicandanalytica

4、lchemistryinourdepart—ment，thisarticlediscussedhowtoperfecttheunityoftheoreticalteachingandexperimentalteachingandhowtostrengthencurricu—lummodeloftheintegrationofiaorganicchemistryexperimentandanalyticalchemistryexperiment．Intheteachingofinorganicchemistryexper

5、iment，withthecooperationofthemultimediatechnology，welayemphasisoncultivatingstudents’conceptof‘‘quantity”andintegratethequalitativeandthequantitativemethodstorealizetheseamlessconnectionofinorganicchemistryandanalyticalchemistryexperiment．Inthisway，weCallquickly

6、guidethestudentstotransformtheirthoughtpattemfrominorganicchemistrytoanalyticalchemistry．Keywords：inorganicandanalyticalchemistry；experimentteaching；thoughtpattern；transformation无机及分析化学实验在大学化学教学中占有化还原滴定实验)融人四大平衡中¨．2J。整合后的极其重要的地位，是我院非化学专业新生必修的一课时数远小于无机化学实验和分析化学实验

7、两门门基础实验课。我们对无机化学和分析化学实验课程之和。在实验课程设置上一般的无机化学实进行整合，将分析化学实验中的定性分析部分合并验多为定性实验，而分析化学实验多强调定量关到无机化学实验中的元素化学部分，定量分析部分系。二者的合并易使学生对分析化学实验“量”的(酸碱滴定实验、配位滴定实验、沉淀滴定实验和氧概念产生混淆，同时受到实验教学课时的限制，经收稿日期：2014-03．14基金项目：安徽省质量工程教学研究项目(2012jyxm339，2012jyxm21，2012jyxm76，2013jyxm50，2013jyx

8、ml8)；阜阳师范学院基础教育研究项目(2013JCJY10)资助。作者简介：郝扶影(1971一)，女，硕士，副教授。研究方向：光电功能材料。98阜阳师范学院学报(自然科学版)第31卷常出现学生无法快速转换思维模式，不能适应无机在此基础上学习有关误差与数据处理的相关知识，和分析交叉进行现象，严重影响了实验教学质量和把无机化学中的四