高校啦啦队运动的美育教育论文.doc

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1、高校啦啦队运动的美育教育论文高校啦啦队运动的美育教育论文高校啦啦队运动的美育教育论文高校啦啦队运动的美育教育论文高校啦啦队运动的美育教育论文高校啦啦队运动的美育教育论文高校啦啦队运动的美育教育论文　　1研究对象与方法　　研究对象　　以安徽省高校啦啦队运动的审美特征与美育培训为研究对象，包括啦啦队运动的教学和训练培训学生审美特征、美育的价值、美育训练的方法、线形美等方面.　　研究方法　　通过文献资料法收集了与本次研究相关的资料，为本论文的研究结构构思提供参考，并为研究提供重要的理论支撑，通过定期走访和电话访谈的形势来征求啦啦

2、队运动研究的意见，让本次研究更加严谨.并根据本次实验的需要设计好问卷，通过12名相关专家对本次发放问卷进行效度检验，并获得专家的认可.两次问卷发放相隔20天，对象相同，两次测得相关系数，表明问卷具有可靠性.问卷发放选择了中国科技技术大学、合肥工业大学、安徽师范大学、安徽大学、安徽工业大学、安徽医科大学、安徽财经大学、安徽农业大学、安徽理工大学、安庆师范学院等10所大学进行问卷发放，发放教师问卷20份，回收18份，回收率90%，其中有效问卷17份，有效率%；学生问卷发放120份，回收107份，回收率%，其中有效问卷103份，

3、回收率%；并对回收的问卷进行处理，采用Excel2003处理.　　2结果分析　　啦啦队运动的审美特征　　啦啦队运动通过音乐和口号、道具、标语等手段来展示美，体现出来各种强烈鼓动性、感染性的体育运动形式，通过自身的运动形式来进行审美特征，通过加强观众的情绪来加强本队的活力为目标，并且把青春的活力、健康的团队精神展现出来，安徽省高校啦啦队运动的审美特征主要包括：弘扬个性、显示口号、音乐美、团队精神美、运动与器械美、运动服饰美、运动姿态美、造型美、创造美等几个方面.　　啦啦队运动的个性美主要是注重大学生的个性表现，让高校大学生通

4、过啦啦队运动的舞台来展示自身的个性美.例如，校园啦啦队在一次篮球比赛中，体现出各自团队的个性口号，在观众面前大声喊出响亮的有节奏口号、以及夸张的面部表情，激情的表演动作、摇滚的音乐来吸引观众参与到为本队加油的情境中，这样可以让大学生有可宣示情感的方式和个性张扬的方式，这样的方式可以充分调动观众的积极性，并且把大学生张扬的个性美充分体现出来.　　啦啦队运动离不开音乐，啦啦队中的音乐往往是与动作相互配合、风格一致的音乐为主，主要是在体现出啦啦队项目的风格、特点、动作的渲染主题，从而增加了啦啦队运动艺术美.啦啦队运动中的音乐往往

5、是把多种风格的音乐相互剪切并柔和在一起，在节奏感上感觉到明显的不同，所以在啦啦队运动中通过音乐的作用可以让参与者激发和感染情绪，同时在音乐的制作中还可以加入特殊的元素，例如：富有挑逗性口哨、引起学生们注意的警笛声等多种特色音乐，这些让啦啦队运动更加具有观赏性.　　高校啦啦队运动是体现学生的青春活力、相互团结的精神，啦啦队运动在在训练、表演中都需要体现出来相互配合、相信自己的队友的精神，这样可以充分体现出来大学生凝聚力，啦啦队运动每一次表演都展现了强大的集体主义观念、团结互助的精神、和谐人际关系美.　　啦啦队运动离不开器械的

6、协调，在每次表演中可以看到啦啦队队员利用器械来协调，啦啦队的器械大多集中在彩球、标志牌、标语、小彩旗等一些道具，在人与器械相互协调中可以体现出来协调美.啦啦队所使用的道具，与动作完美的结合，展现出来优美的艺术性，啦啦队运动主要是采用道具的特殊性、奇异性、鼓舞性来塑造运动场上的气氛.　　啦啦队运动美的体现离不开服装美，啦啦队服装是增强和提升人体的美学价值，啦啦队服装在设计上融入了更多的美学因素，啦啦队服装设计上主要是追求连体短裙、分体背心、短裙等，在审计上融入一些头饰、装束、色彩来提高运动员的参与性，这样在表演时候可以把大学

7、生的美完全展现出来.　　啦啦队运动中有多种姿态，各个动作都是在严格设计的姿态下完成，按照评分的标准和完成动作等的质量来衡量一个动作的姿态美.啦啦队队员经常通过技术训练，可以让自己保持良好的身体姿态，在联系中控制自己的躯干、头部、手臂、脚尖等，可以增加自己的形体美，展现给人美的感觉.　　啦啦队运动项目主要包括静态和动态两种造型美，啦啦队造型美主要是结合动态和静态来组合一组新型的动作造型，使得观众具有很好的观赏性、赏心悦目的心情，同时能够通过新颖的造型来导引观众的热情，啦啦队运动主要是通过6个站位和32手位来变换组合各种动作造

8、型的，通过啦啦队运动员的青春活力来多角度、多方位的展示美的外延与内涵.　　安徽省高校教练员、学生对啦啦队运动美育的认识分析　　教练员对啦啦队运动教学内容和美育功能的认识　　通过对安徽省10所高校的17名啦啦队教练员的调查研究，他们掌握着体育教学的专业知识和教学方法，同时对啦啦队运动项目的美育有一定的了解