初三复习建议.doc

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1、初三期末考试高效复习建议要立足课本：对基本概念、基础知识掌握不到位是学习问题的根源，所以应从源头抓起。但这绝不是简单地把课本看一遍，做例题就比看例题效杲好，做题后发现问题及时回去看书就比单纯地看书效果好。团结协作：和同学互相讨论、互相解疑，以达到共同提高的目的。你若对问题没有深刻理解和真正掌握，你是经不起问的，你也就不能给予他人以满意可信的回答。互相讨论中可以暴露出复习过程中的漏洞和不足，从而得到补充提高。增强自信正确记忆人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，为了兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗

2、示和鼓励。告诉自己，书本很简单，我一定可以搞定。困难像弹簧，你强它就弱,你弱它就强。所谓的“困难”，给人的第一印象就是“惧怕化“辛苦诗旷遥远雹课本也像朋友，多亲近，也就不会这样了。记忆有重要的时间段，即临睡前和起床后。短时记忆：5:3()—7:3();长时记忆：14:00—17:00;深度思考：20:00—22:30.对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公式等。另外，记忆有四个层次：数字文字声音图像，其中图像是最高级的记忆技巧。在考试的时候，你能在脑海里打开书，然后翻贝，虽然看不见书，但已然在看

3、书。如果记忆不在状态，吋以适当放松一下，比如做做运动、转换学习内容、学习环境等。2楼I月前明确任务细化目标1.明确期末复习的主要任务，力求规范。在解题思路、方法、过程方面力求简捷规范，在书面表达和卷面形式上做到简洁规范，提升应用技能技巧，使知识融汇贯通。力求考试接近满分，因为满分意味着三点。一、所有的知识都学会了；二、书写正确认真；三、没有任何粗心大意，非常完美。3楼I月前2•细化目标，提高复习质量。因为科目较多，复习时间有限，要给自己划定每天的任务，提出具体的学习要求，这样对增强复习的冃的性和紧

4、迫感，进而提高复习效率。还必须做到“收心”和“聚力雹要集中精力，上课集中精力听讲和思考，做作业时不吃零食、不说话，暂时收敛起你的兴趣和爱好。复习不能只看遍数和数量，重在提高效率和质量。在保证“质"的前提下，努力提高数量和速度。学会举…反三，切忌先看答案。第二做到表达和运算规范准确。第三对问题力求一次性解决，强调准确性，不要寄希望复查和修改。复习时翻看以前的考试卷、练习题和错题集或好题集萃（如果你有的话），答对的内容不要再看，集中精力看做错的题目，如果是选择题读完题冃后，只看正确的那个选项，错误的不

5、要看，问答题，主要看你自己丢分的地方就可以了，这叫对正相信息的再强化。此外要注意适当锻炼，合理休息，劳逸结合。只有休息好，才能学习好，讲究学习效率才是最最重要的。为什么你很努力了成绩却还是不好?进入初屮后，总有学生抱怨自己平时认真努力，回家还挑灯夜读到半夜，学习成绩却仍不是很理想。其实，初中学习的关键就是充分利用课堂时间，跟着老师的思路，把握重点。课堂一分钟，课下十分钟!课堂上一分钟的内容，课下也许我们要花费十倍的时间才能够学懂。第一，记录知识的体系或者说老师的思路比如这节课老师讲了三个知识点。第

6、一个知识点分为三个部分。一级一级的把体系和思路理清楚。看起来就像我们教材的口录一样。如果更前进一步，可以学习画思维导图来做笔记，把老师讲课的内容画成一幅思维导图，这样就更好了。这里需要强调的是，不管是整理成H录形式的笔记，还是画成思维导图的笔记，目的都是一个：“提纲挈领，理清思路第二，记录重点和难点L重点：就是老师反复强调或者要求大家记录下来的。这个很简单，只要老师说「这个要记下来。”或者故意重复的说几遍，留出记录的时间，你就详细的记录下来。还有就是当时听不懂的，也记录下来，课后认莫去体会或者拿去

7、问老师。2•难点：就是觉得自己难以完全理解或者觉得对自己很有启发的以前没有想到的部分。比如老师讲了三道例题，其中一道很简单以前做过，就不必记录。如果有一道对你很有启发，觉得这是一个新思路，就记录下来。或者老师突然提高什么东西，你觉得很新鲜，也记录下来。第三，简略，迅速，不能耽误听课上课最重要的是听和理解，然后才是记笔记。如杲埋头记笔记，老师讲的什么反而没有挺清楚，或者只是听见了记下来了，但是没有动脑筋思考，这样的效果就会很糟糕。所以记录的时候尽量用自己能看懂的简写、关键词等，字迹比较潦草也无所谓。

8、只要第一点做到了，这个笔记框架清楚，里面的内容乱一些不会影响以后的复习。记录老师讲的例题，你就没有必要完全照抄整个解题过程，而是把最重要的解题关键点记下来,以后看到这个题目时候，看一下几个关键点就能回想起来具体解法这就够了。临近考试，中考生如何在总分上突彳楼主1周前、临近考试，如何复习。首先是带问题复习，将平时系统知识化解为一个一个小问题，自问自答（如历史类）。其次是依靠提纲复习，平时复习时提纲携领的笔记，它能统率所有知识点最后是选择重点复习，要选得分几率高，分值比例大的内容，抓主