辽宁省大学生创业能力评价及提升途径探究.doc

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1、辽宁省大学生创业能力评价及提升途径探究【摘要】本文论述了提升辽宁省大学生创业能力的现实意义，对辽宁省大学生的创业能力进行了评价，探讨了提升辽宁省大学生创业能力的有效途径。要普遍开展高校创业教育；完善并落实大学生自主创业扶持政策；着力搭建大学生创业培养孵化平台。【关键词】辽宁省；大学生；创业能力；评价；提升途径随着我国高等教育“大众化”、“全球化”进程的加快，人才培养数量逐步增加。2009年至2011年，辽宁省应届毕业生分别为22.9万人、24.5万人、26万人。未来几年,随着辽宁城市建设步伐加快

2、和人才配置方式市场化，人才全球性竞争将更加显著，高校毕业生就业形势仍不乐观。客观地评价辽宁省大学生创业能力，并研究其提升途径，对于辽宁经济和社会发展具有重要现实意义。一、提升辽宁省大学生创业能力的现实意义辽宁省“十二五”规划纲要明确提出：“以科学发展、创新发展、和谐发展为主题，以加快经济发展方式转变和社会管理模式转型为主线，坚持增量带动结构优化、创新促进产业结构升级、发展保障民生改善，显著增强综合经济实力和竞争力”。不断提升大学生创业能力，鼓励和支持一批有创业意愿的大学生实现创业，有助于以创业促

3、增长，以增长促就业，以就业促和谐，推动辽宁省经济和社会又好又快发展。1、以创业促增长，把经济增长方式转换到创新创业驱动的轨道近年来，辽宁省把加快产业结构升级、增强科技成果转化能力作为一项重要的经济发展战略。大学生创业，一方面能够增加个体、私营经济对国内生产总值的贡献率，促进经济增长。据国家工商总局统计，1992年至2002年，全国私营企业工商税收由4.55亿元增加到945.62亿元，对国内生产总值的贡献率增长到23%O另一方,可以促进科技成果转化率，改变经济增长方式。资料显示，我国已经拥有专利成

4、果80余万项，但实际转化率不足20%。［1］更多优秀大学生以自己所学的高新技术知识和创新潜能，通过创办中小企业和研发新产品等途径，可以促进和加快科技成果直接转化。2、以增长促就业，缓解就业供求矛盾与结构性矛盾权威部门数据显示，今后几年，我国每年需要安排的就业人数将保持在2400万人左右，而每年新增或因自然减员腾出的就业岗位只有1100万个。［2］由此可见，我国就业的供求矛盾比较突出，每年将有1300万人不能及时就业。同时，随着技术进步加快和产业优化升级，技能人才短缺问题将更加凸显，部分地区、企业

5、用工需求与劳动力供给存在结构性失衡。大学生创业，能够增加个体、私营企业的数量,创造更多就业岗位，促进更多人员就业，有助于缓解就业供求矛盾和结构性矛盾。3、以就业促和谐，促进经济与社会全面协调可持续发展一方面，大学生是青年人的主体，鼓励大学生创业，有助于在全社会呼吁推崇创新、崇尚创业，并在各自的工作岗位上开拓创新；另一方面，鼓励和扶持大学生创业是一项系统工程，以政策落实、教育培训、资金扶持等为保障，以实现创业为载体，以保障民生为目标，能有效促进经济与社会全面协调可持续发展。二、辽宁省大学生创业能力

6、评价1、辽宁省大学生创业能力的优势一是具有一定的教育资源优势。按照教育部统计数据，截至2012年4月，全国共有普通高等学校2138所，［3］辽宁拥有94所，占4.3%,位列全国第9。相较一般青年人而言，当代大学生不仅在学校学习了一定的现代管理知识，也比较了解国内外先进管理经验，高新技术动态和产业发展信息，具有接受能力强、高新技术动态把握准确、信息获取及时的能力。二是具有敢拼敢干的魄力。新中国成立以来，辽宁创造出很多中国第一，世界第一。80后、90后的大学生头脑聪明、精力旺盛、点子多、思路活，具有

7、想干大事、敢干大事的创业魄力和勇气。三是具有宏伟远大理想。当代大学生大都比较有宏伟、远大的理想，希望通过一定的方式或渠道实现自身价值，尤其是通过成功创业，证明自己的价值。2、辽宁省大学生创业能力的劣势一是缺乏创业意识和创业经验。辽宁地处东北老工业基地，全社会的创业文化与大学生的创业意识不如东南沿海地区浓厚。大学生缺少从父母和社会上借鉴、学习的创业经验。二是缺乏创业实践技能。辽宁省创业教育与技能培训尚没有形成体系和规模。刚从高校毕业的大学生缺乏经济实体的创办能力、市场的开拓驾驭能力、企业经营管理能

8、力、产品研发营销能力以及团队聚集能力等。三是缺乏风险承受能力。当代大学生多为独生子女，缺少吃苦能力和风险抵抗能力。3、辽宁省大学生创业的特点一是创业领域多为服务业。诸如IT开发与服务业、咨询中介服务业、运输通讯服务业、车辆修配业、居民家政服务业、托幼家教与养老服务业、卫生保健服务业等。二是创业方式先从产业链下游做起。三是创业的内容先从单一行业起家。[4]三、提升辽宁省大学生创业能力的有效途径1、普遍开展高校创业教育一是积极推进课程建设。构建从培养方案、教学计划、知识结构及实践教学等方面培养学生创