阅读润泽生命---书香溢满校园.docx

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1、阅读润泽生命书香溢满校园——北师大.遂宁实验外国语学校第一届读书节活动方案书籍是传承人类文明的纽带，是人类进步的阶梯，读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“一个民族的精神发育史，就是这个民族的阅读史”。4月23日被联合国教科文定为“世界读书日”，以此为契机推动全民阅读。一、活动目标1、营造浓郁的读书氛围，激发师生阅读的兴趣与热情；2、掌握一定的阅读方法，培养学生良好的阅读习惯；3、打造书香特色校园，丰富校园文化内涵；4、跨学科整合。音乐、美术、形体、语文等学科在读书活动中进行有机整合；开展相关活动让学生快乐主动地读书。同时，整合教育资源和

2、力量，让家长理解支持和深度参与学校大型活动的构建，延伸家庭教育的内容，提升家庭教育的水平。二、活动主题阅读润泽生命，书香溢满校园三、活动时间4月14——6月1日四、活动对象全体师生及家长五、活动实施第一阶段：准备启动阶段（一）启动仪式（责任人：阳曙光）1、时间：4月14日升旗仪式时段2、程序：（1）升旗；（2）刘校长致辞；（3）“我的读书故事”演讲。（1名学生代表演讲，语文组负责）；经典诵读表演。（语文组负责）；教师代表发言（伏健）；各班出示班级读书宣传口号。（责任人：班主任）学生代表宣读“读书活动”倡议书及宣誓。（二）4月14日班会课开展“读书是最美的姿势”或“与

3、好书交朋友”的读书主题班会活动。讨论在孩子们有阅读需求的时候，告诉他们应该读什么书、怎样掌握正确的读书方法，以培养良好的读书习惯。（责任人：班主任）（三）制定“书香班级”、“书香家庭”、“阅读之星”的具体要求标准。（责任人：教学处）(四)各班级充实图书角，完善图书借阅管理制度，开辟一块“读书交流园地”。（负责人：班主任、语文老师）（五）开展阅读专项研讨活动。（负责人：教学处）第二阶段：重点实施阶段。完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处、德育处将不定期地开展交流研讨活动。主要活动：（一）“汇智杯”故事大王比赛1—6年级各班推荐5名选手参加比赛，分1—2

4、年级段、3—6年级段进行比赛。时间：4月14——4月21负责：教学处、语文组（二）主题黑板报各班办好以“阅读润泽生命，书香溢满校园”为主题的黑板报，要求主题明确，内容积极有深度。活动时间：4月21——4月25；德育处（组织检查评比）（三）创意书签制作活动指导学生把优美的名言制作成创意书签，激发学生的读书热情。（与美术学科整合）时间：4月21日至4月25日参加对象：全校学生（每班评选出5张上交）；比赛形式：创意评比“小巧手”若干名，展示优秀书签，汇集成册。负责：美术老师、班主任、教学处（四）“好书伴我成长”征文活动学生根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦

5、，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。参加对象：4——8年级时间：5月19日——5月23日比赛形式：以班级为单位，每班推荐5幅作品参赛，评选出优胜者若干名，颁发奖状。负责：教学处、语文组（五）读书笔记展评活动时间：5月24日——5月28日参加对象：3——8年级评比形式：每班上交5本读书笔记本，评选出优秀读书笔记若干本，颁发奖状。负责：教学处（六）家庭读书活动（2014年4月—5月底）。向家长发放一份“亲子共读倡议书。家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。倡导家长在孩子过生日时以书

6、为礼品，读书节期间与家长一起逛一次书店，同读一本书，撰写亲子阅读征文。本次征文活动采取亲子阅读征文形式。通过亲子阅读，不断增进父母与孩子共同学习，共同成长，创设与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣，进一步优化家庭关系，促进和谐家庭建设。（六）教师读书活动（2014年4月——8月）“与好书相约”全体教师“两本书”读书活动——《第56号教室的奇迹》（雷夫著）与《我的教育理想》（朱永新著）在8月份教师培训时进行专题汇报。第三阶段：总结评价阶段（可与六一节庆祝活动整合）总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，组织相关的展示、评比、总结和评估活动，评选

7、出“书香班级”、“书香家庭”和“阅读之星”。与六一活动整合，进行读书节成果汇报。过程性资料展出，相关节目汇演（课本剧、经典诵读等）六、活动保障：1、加强组织。建立以校长为主的阅读组织机构；班级有阅读组织，班主任、语文老师负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。（1）创建读书活动实施小组组长：刘鹏举副组长：余华强、何东明、周创、阳曙光组员：各班班主任及全体语文教师2、营造氛围。加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、口号等。校园电子屏可滚动播放有关读书的名言或诗句；班级