《藏羚羊的故事》教案.doc

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1、西师版五年级上《藏羚羊的故事》教案一、教学目标1、掌握本课的生字新词2、有感情地朗读课文，理解课文内容3、揣摩文章的细节描写，理解藏羚羊与人以及藏羚羊之间的动人感情4、培养学生热爱大自然，与动物之间和谐相处的意识二、教学过程（一）导入：藏羚羊被誉为高原精灵，今天我们要学习的是一件发生在藏羚羊与科考队员之间的感人故事，下面就让我们一起走进课文，感受这个动人的故事吧。（二）预习检测，丰富词库1、读准字音2、记住字形3、理解词义（三）快速阅读，整体感知快速阅读课文，你从中知道了什么？课文主要写了什么？你对老羚羊的做法有何感受？（四）细读课文，寻“爱”、品“

2、爱”、读“爱”1、老羚羊遇到了什么困难？找出相关句子。2、科考队员车辆的出现，老藏羚羊是如何做的？找出描写老藏羚羊行为的句子，把重要的词语用横线勾画下来。师生共同对老藏羚羊的行为进行分析，得出老藏羚羊对小羚羊的爱。3、对这些句子进行有感情地朗读。（五）再读课文，寻找另一种爱1、老藏羚羊对小羚羊的爱，不仅感动着我们，还感动着科考队员们，在文中找出科考队员对小羚羊关爱的句子，并用波浪线勾画出重点词语。2、从重点词语中体会科考队员对动物的关爱、呵护。（六）品读“父子团聚”场景1、你抓住那些语句来感受这份爱2、带入感情朗读（七）讲解细节描写（八）总结全文三、

3、板书设计藏羚羊的故事关爱老羚羊小羚羊求和谐救助信任助科考队员（人类）