体育游戏组织应注意的问题.doc

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1、体育游戏组织应注意的问题教师的讲解和示范。教师在讲解游戏的方法与规则时，要充分运用语言技巧，引起学生的注意力与兴趣。通过教师讲解与示范，能够让其理解并掌握体育游戏的目的、方法、规则和要求。这就要求教师在课前就要想好组织的每一个细节，如:强调游戏规则的自觉遵守;充分发挥小组长即体育小骨干的作用;提出合理的奖惩措施等。这样更有利于游戏在体育教学中的开展。教师的组织和引导。教师作为课堂的主导者，要充分发挥主导作用。有的时候一句导向性的话语，可以让学生较快转变自己固有的思维。对于学生违反规则、不遵守游戏纪律的言行，教师可以及时中断游戏进程，对其进行说服教育。教师

2、还应对每位学生的活动情况以及游戏进行中的具体情况，采取灵活而必要的措施，如加大或降低游戏难度、扩大或缩小游戏场地等，从而达到最佳的活动效果。教师的总结与评价。评价是对学生努力的一种肯定。作为教师的我，特别重视这一点。其实学生在积极努力争取胜利的时候，他们内心深处非常想得到教师和同学中肯的评价，以便判断自己的努力是否得到认可。而教师往往把心思都花费在如何巧妙设计游戏的规则方法上面，对于结果常常是采用哪个小组第一，哪个小组不好的粗放式评价方式。至于为什么有的小组第一?为什么有的小组不行?这样的情况，往往是一语带过或没有给出及时合理的建议。其实教师应及时对游戏

3、进行情况进行简要的讲评和总结，在公布游戏的成绩和结果的时候，首先让学生安静下来，然后对学生在游戏中的表现进行评价，甚至可以让学生进行自我评价与评价他人。教师可对获胜的组或个人进行表扬，提出希望和要求;对失败的组或个人要帮助他们分析、总结失败的原因，指出优点和不足，鼓励他们积极进取，争取下一次获得胜利。总之，游戏是小学体育课堂上的重要组成部分，它既有很好的教学价值又有着很好的锻炼价值。因此，教师在体育课堂上开展游戏时，要明确该游戏是否对自己的教学有帮助，能否让学生快速而又准确地接受，是否符合学生的身心发展规律，等等。作为教师要及时转变教育理念，正确认识体育

4、游戏的意义和作用，根据教材的要求，结合本学校和学生的实际状况，灵活而有效地开展体育游戏，使学生的课堂内容更加丰富。